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中級·出版專業實務

 

第一章   出版物選題策劃

 

主講人： 張文紅  副教授

 

學習要求

 

按照考試大綱，本章主要學習內容主要包括：選題策劃的概念和基本步驟；圖書選題策劃的內容，選題的立項，選題計劃；組稿的方式、步驟和落實。

 這些內容分為“掌握”、“熟悉”與“了解”三個層次。

通常情況下，要求“掌握”的內容是考試的重點部分，出題量大，層次深；要求“熟悉”的部分是“次重點”部分，題量和難度適中；要求“了解”的內容相對次要，題量小，層次淺。

   從本章歷年考試分值比重看，2005年占了2分，2006年占了7分，2007年占了11分，2008年占了28分，2009年占了26分。2010年，本章考題情況是：2個單選，2個多選，2個綜合題涉及本章，在2010年，本章考核分值又明顯增加了。

同時，近幾年每年都有針對本章內容的綜合題出現（2008年是以審稿題的形式出現，2009年以選題報告的形式出現，2010年以審稿題和編輯加工題形式出現），可見本章的重要程度。

 

本章考試要求

掌握（4項）：

（1）掌握選題策劃的基本步驟；

（2）掌握圖書選題策劃的內容；

（3）掌握選題論證與優化的各項要求；

（4）掌握組稿的方式和步驟。

熟悉（2項）：

 （1）熟悉選題策劃的概念；

（2）熟悉組稿的落實。

了解（3項）：

（1）了解立項選題的管理；

（2）了解選題計劃的內容、類型和結構；

（3）了解選題計劃的特點及其制訂與調整。

 

第一節  選題策劃概述

 

（一）選題策劃是編輯過程中的重要環節。

（二）編輯工作在進入審稿 環節之前，通常要經歷信息采集、選題策劃、組稿三個環節。 這三個環節：構成相對獨立的出版物產品設計階段。

（三）選題策劃是出版物產品設計階段的中心環節。

（四）出版物質量的提高，首先取決于： 選題的優化。選題優化的第一步——選題策劃

一、選題策劃的概念（熟悉）
（一）概念：是編輯人員開發出版資源，設計選題的創造性活動。

（二）作用：把握出版工作方向，落實出版工作方針；保障出版生產秩序，保證和提高出版物的質量，塑造出版單位的品牌形象。

（三）一般來說，選題往往開始于編輯在信息采集（見《出版專業實務.初級》）過程中產生的某種意向或愿望。

（四）選題策劃的類型：

1.按照規格分：系列性、成套性、單項性

2.按照重要性分：重點、一般

3.按照制訂時機分：計劃內、計劃外

二、選題策劃的基本步驟（掌握）

（一）信息梳理

信息梳理：是選題策劃最基礎的工作。

（二）選題設計

1.捕捉新的選題生長點

2.構思出版物的總體結構

編輯在構思階段重點考慮的問題：

（1）選題內容所涉領域的新進展

（2）選題與社會生活發展態勢的契合度

（3）選題特色與社會文化需要的關聯度

 

（三）選題論證

選題策劃中必不可少的環節。

集體智慧、全方位論證

（四）選題優化

策劃編輯根據選題論證和實施各環節實際情況，不斷調整、完善

社長和總編輯做總體的選題優化。

 

第二節  選題策劃的內容（掌握）

編輯在策劃選題時，一般應該考慮以下三個方面：

一是出版物內容與形式的設計，二是出版物的營銷方案設計，三是選題的實施方案設計。

注意：除了出版物內容主題的設計之外，選題策劃中的其他內容在以后的實施過程中都可能發生變化。

一、選題的內容和形式

（一）讀者對象

明確讀者對象是選題策劃的基礎。

（二）主題與名稱

1.主題設計思路：

（1）細分讀者群體

（2）確定未來圖書主題

（3）梳理相關學科、領域知識信息，確定內容范圍

（4）結合本單位情況和讀者需求，保留需求程度最高的知識信息

2.書名設計：

體現圖書的主題內容；揭示作品體裁；文字表述講究修辭；可用暫定名。

 

（三）體裁和篇幅

1.體裁設計：確定提供知識信息的具體方式

2.篇幅設計：考慮圖書的主題內容和體裁，以及生產成本，目標讀者群體的購買力狀況等。

（四）開本、裝訂樣式和版面形式

1.開本

2.裝訂樣式

3.版面形式

注意：本部分屬于圖書成品的物質形態設計

（五）與同類出版物的比較

從它們的基本內容、主要特點和讀者反應等方面進行分析。

 

二、實施方案

1.作者的選擇

2.進度

三、營銷方案

1.目前市場狀況分析：從同類出版物的市場表現情況入手

2.未來市場狀況預測：編輯應對選題的市場前景以及經濟

上的盈虧，明確提出預測性意見

3.營銷策略：到圖書生產進入印刷、裝訂階段后，營銷策略需完整和具體化

4.成本預測與定價估計

第三節  選題立項

 

選題立項：是對編輯提出的選題進行論證并決定列入出版單位選題計劃的過程。

一、選題的申報

（一）選題報告：是選題作集體論證時的必需文件；選題列入選題計劃的憑據；圖書進入生產流程的基礎性文件。

（二）選題報告的形成步驟：

策劃編輯起草——提交編輯室主任——編輯室內初步集體論證——以編輯室名義提交相關領導——全社性的集體論證會論證

（三）選題報告由若干項目組成，除了反映選題策劃內容的項目之外，有時還需要增加一些補充說明性項目，如提出選題的原因，依據，選題形成的過程。

注意：對于翻譯類選題；對于古籍類選題選題報告的要求（見課本）

 

二、選題的論證（掌握）

選題論證：通過評估選題策劃質量的來確定是否可以組織實施的一項具體工作；選題的論證是確定選題計劃的決定性環節。

（一）選題論證的方式：

1.一級論證：直接通過全社范圍的選題論證會，形成選題計劃。

2.分級論證：編輯室論證會——提交全社論證會討論

注意：選題論證堅持民主和集中相結合的原則，最后通過投票方式或由出版單位領導決定是否列入選題計劃。

（二）選題論證的內容

1.精神文化價值判斷：引導性、獨創性

2.市場適應性判斷：針對性（目標讀者定位，功能定位）、前瞻性

3.效益判斷：社會效益與經濟效益相結合，并使之最大化

4.可行性判斷：具備必要的實施條件

 

三、立項選題的管理（了解）

集體論證沒有通過的選題，廢棄或退編輯室修改后再次申報。集體論證通過的選題，須視具體選題的情況進行管理。

1.一般性選題，由總編室編入本出版單位的選題計劃。要求當年出版的選題，則應該作為當年的增補選題，一般最遲在發稿前一個月報省級新聞出版局審核；特殊急件則隨時報批。不是要求當年出版的選題，編人下一年份（或更加往后的年份）的年度選題計劃，按照國家規定報出版行政主管部門備案。

2.屬于國家規定的重大選題范圍的選題，必須向出版行政主管部門辦理重大選題備案手續，備案獲得認可后，出版單位才可以將之列入年度選題計劃安排出版。

四、選題的優化（掌握）

提高選題的清晰度、可操作性

根據市場，適時修改、補充和調整