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考試指南

1、考試基本情況介紹

通過實施中小學教師資格考試，考查申請人是否具備教師職業道德、基本素養、教育教學能力和教師專業發展潛質。嚴把教師入口關，擇優選拔樂教、適教人員取得教師資格。

2、考試科目

3、考試報名條件

申請參加教師資格考試，原則上應具備《教師法》規定的學歷條件。參加教師資格考試的人員，應具備相應的學歷條件：　

報考初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格的應當具備大學本科畢業及以上學歷;報考中等職業學校實習指導教師資格的應當具備大學專科畢業及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業技術資格或者中級以上工人技術等級。　

4、考試性質及時間

中小學教師資格考試是由國家建立考試標準，省級教育行政部門統一組織的、實行“國標、省考”的標準參照性考試。

2014年教師資格證考試時間為：

上半年3月16日;

下半年11月2日。

5、考試報名時間

2014年報名時間已開始，請大家及時關注：

及時獲得各地報名時間

教材分析（教材結構）

命題分析（試卷結構）

各題型分值權重

單項選擇（21題，每題2分）

該題型所占分值最大，需要細心。主要考察考生的基礎知識的記憶力和理解力。

單選題的基本特點：

其一，對專有概念考察；

其二，覆蓋面廣；

其三，題干選項短，題目長，答案相似；

其四，知識點考察重復率高；

其五，難度適中。

【例題】李紅學習了英語語法后，加深了對以前學過的中文語法的理解，這種現象屬于【   】（2012）

a．負向遷移        b．垂直遷移

c．順向遷移        d．逆向遷移

【解析】

逆向遷移：是指后面學習的內容對先前學習的內容產生的影響。

負遷移：指一種學習對另一種學習的消極影響。

垂直遷移：又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。

故選d。

辨析題（4道題，每題8分）

考核對專有名詞，尤其是“易混淆的概念” 或者基本原理的掌握。在學習是尤其要加強對相似、相關概念的區別及聯系的理解。

【實例】辨析：負強化就是懲罰。

【分析】此觀點錯誤。負強化和懲罰是兩個不同的概念。

負強化是指通過厭惡刺激的排除來增加良好行為反應在將來發生的概率。

懲罰是指通過厭惡刺激的呈現來降低不良行為反應在將來發生的概率。

簡答題（4道題，每題10分）

簡答題的分值在整個試卷中位居第二位。

簡答題突出考核考生對基本原理的概括。

【實例】簡述貫徹因材施教原則的基本要求。

【答案】因材施教原則指教師在教學活動中應當照顧學生的個別差異。

基本要求：

1.充分了解學生

2.尊重學生的差異

3.面向每一個學生

材料分析（2道題，每題18分）

材料題主要考核考生能否用教育學、教育心理學的基本理論和分析實際問題的能力。

【例題】某高中生李某，她平時學習刻苦，成績優良。面臨高考，她表現出害怕考試，過度緊張……

（1）李某出現了什么樣的心理健康問題？

（2）針對他的問題采取什么樣的方法進行治療？

 

全程強化班：根據考試大綱要求，以章節知識點為基礎，向考生全面透徹地講授所有考點，并穿插真題、模擬試題對重要考點進行講解以利于學員輕松掌握。

應試模考班：一般為3～5套模擬試題，由網校教研團隊聯合打造，按照考試的要求進行模擬訓練，并配備答案及解析，供參考查閱。

串講點題班：通過梳理教材架構解析各章節考點分布，指出重點，在串講過程中，針對相關考點及題型為考生提供應試策略及答題技巧，傳授臨場應試經驗，迅速提高應對考試能力。

高頻真題班：講解歷年高頻考點真題，分析出題思路和考察方式，并通過講解指出相關考點易出題型，總結命題規律和特點，提供相應答題思路及答題技巧。提供整套真題并輔以答案解析。