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一、教師資格考情分析

1 考試性質(zhì)

教師資格是國家對專門從事教育教學(xué)工作人員的基本要求。教師資格制度全面實(shí)施后,只有依法取得教師資格者,才能被教育行政部門依法批準(zhǔn)舉辦的各級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)聘任為教師。

開展中小學(xué)和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn),完善并嚴(yán)格實(shí)施教師職業(yè)準(zhǔn)入制度,是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍的重要任務(wù),是建立健全中國特色教師管理制度的重要內(nèi)容,對于提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì),提高教師社會地位,吸引優(yōu)秀人才從教,推動(dòng)教育改革發(fā)展,具有重要意義

2 報(bào)考條件

報(bào)考對象為本科班的畢業(yè)生,或是全日制研究生(不限年級)。這一政策從一個(gè)方面提高了考生,特別是應(yīng)屆本科生對于資格證考試的重視。

 

3 2015年考試政策解讀

2011年開始,國家在湖北和浙江兩省進(jìn)行了教師資格證考試試點(diǎn)工作,2012年,上海、河北、廣西和海南四省市加入到了試點(diǎn)工作中;至2015年,全國所有省份都將變?yōu)槿珖y(tǒng)一考試(國考)。

國考資格證呈現(xiàn)出一下不同點(diǎn):

(一)國家統(tǒng)一命題

由國家教育部門統(tǒng)一命題,在全國范圍內(nèi)逐步實(shí)現(xiàn)“國標(biāo)-省考-縣聘-校用”這一模式,使資格證考試的管理更加規(guī)范化,命題更具針對性。

(二)科目增加、形式變化

1)、以往省考的資格證筆試主要考查兩學(xué):

教育學(xué)和教育心理學(xué)

而國考的資格證筆試考查三科:

教育知識與能力、綜合素質(zhì)、學(xué)科知識與教學(xué)能力。

2)、由筆考向機(jī)考轉(zhuǎn)變

(三)門檻提高、難度加大

1)、在浙江、上海和海南三省,考試公告已明確規(guī)定報(bào)考幼兒園資格證的考生需要具備大專及以上學(xué)歷。

2)、以往資格證考試重理論、重記憶,對學(xué)生應(yīng)用性的考查相對缺乏;而國考資格證考試出題則更加靈活,重視學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

而且國考資格證筆試在中小學(xué)教育知識與能力的考核中更加突出主觀題的分值比重,比如小學(xué)教育教學(xué)知識與能力,最后一道教學(xué)設(shè)計(jì)題分值就有40分之多;再比如中學(xué)的教育知識與能力,一道材料分析題分值就占18分。如果不在平時(shí)的備考中加強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)演練,通過國考資格證筆試這一關(guān)難度會很大。

(3)、師范生今后也要參加資格證考試了

4 考試流程

1考普通話證(語文老師要二級甲等以上;其他科目要二級乙等以上) 成績無限期保留、全國通用。

2認(rèn)證考試:《綜合素質(zhì)》、《教育知識與能力》、《學(xué)科知識與教學(xué)能力》。

3申請認(rèn)定:需具備教育教學(xué)能力測評成績證明、普通話證、畢業(yè)證、身份證、體檢合格證、申請表。認(rèn)定會安排說課——也就是“試講+面試”,同時(shí)選擇好級別和科目。教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對申請人提交的材料進(jìn)行審查無誤后,將通知申請人面試、試講的具體時(shí)間。

5 本課程的考試用書

圖書作者:華騰教師資格考試命題研究組

社:華中師范大學(xué)出版社

二 大綱結(jié)構(gòu)和題型分值分析

1、大綱結(jié)構(gòu)

所占分值

12年下半年

13年上半年

13年下半年

教育基礎(chǔ)知識和基本原理

22

17

14

單項(xiàng)選擇題 
 
材料分析題

中學(xué)教學(xué)

14

14

12

中學(xué)生學(xué)習(xí)心理

20

24

32

中學(xué)德育

32

32

24

中學(xué)課程

32

10

30

單項(xiàng)選擇題 

中學(xué)生發(fā)展心理

4

20

14

中學(xué)生心理輔導(dǎo)

22

23

20

中學(xué)班級管理與教師心理

4

10

4

計(jì)

150

項(xiàng) 30%
70%

2 題型分值分析

三 試題分析

1、教育基礎(chǔ)知識和基本原理、中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)德育這五個(gè)模塊在歷年出題中比重占85%以上。

2、教育基礎(chǔ)知識和基本技能主要以選擇題的形式考查,中學(xué)生學(xué)習(xí)心理出現(xiàn)選擇題的比重也比較大;而主觀題主要集中在中學(xué)教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理和中學(xué)德育這四個(gè)模塊。

3、考試中知識點(diǎn)分布范圍很廣,大家在復(fù)習(xí)時(shí)要抓住重點(diǎn),兼顧各個(gè)知識點(diǎn)。

2014年上半年考試真題

一、單項(xiàng)選擇題(每題2分,共42分)

15.心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與問題解決效果的關(guān)系可以繪成(   

a.波浪線       b.斜線      c.u型曲線      d.u型曲線

正確答案:d

二、辨析題(每題8分,共32分)

3.在當(dāng)前,如果學(xué)校教育不能保證家長所期望的教學(xué)質(zhì)量,家長就有權(quán)拒絕送學(xué)齡兒童上學(xué)。 

答案:錯(cuò)誤

解析:義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育,是國家必須保障的公益事業(yè)。各級政府及其有關(guān)部門要保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法保證其按時(shí)入學(xué)接受并究成義務(wù)教育。 

四 應(yīng)試策略

(一)學(xué)習(xí)建議

1. 合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間  零散時(shí)間合理利用

2. 持之以恒  最忌三分鐘熱血

3. 扎實(shí)考綱  防止跑偏

4. 動(dòng)手答題  順序有先后

(二)有效利用網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)

1.將網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)作為基礎(chǔ)階段,理解教材的工具,達(dá)到解疑解惑的目的

2.隨時(shí)翻看復(fù)習(xí)老師復(fù)習(xí)的章節(jié),增強(qiáng)記憶。

五 網(wǎng)校課程班次和服務(wù)簡介

班次:全程強(qiáng)化班,應(yīng)試模考班,串講點(diǎn)題班,高頻真題班

服務(wù):在線答疑——互助學(xué)習(xí),有問有答!總有一個(gè)人知道你問題的答案!

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