1.B 2.C 3.D 4.C 5.C

6.B 7.C 8.D 9.C 10.B

11.D 12.C 13.D 14.D 15.D

16.A 17.B 18.C 19.D 20.B

21.C 22.D 23.B 24.B 25.D

26.D 27.C 28.D 29.B 30.A

二、多項選擇題(共35題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。把錯項選入，該題不得分;正確項少選，所選的每個正確項得0.5分)

31.ABCE 32.ABCE 33.ABDE 34.ACE 35.CD

36.ADE 37.CDE 38.ABE 39.ABCE 40.BE

41.ACE 42.DE 43.ACE 44.BDE 45.ACD

46.AC 47.BCE 48.ABE 49.BCD 50.ABCE

51.ABE 52.ABD 53.AE 54.ACE 55.CE

56.BDE 57.BD 58.BDE 59.ACE 60.BCE

61.ABCD 62.ABDE 63.BCD 64.BCE 65.BCE

三、綜合題(共6題，100分。要求用黑色墨水筆在答題卡指定區域內答題)

66題：

(1)“出版”應為“復制”。

(2)“發行”應為“編輯”。

(3)去掉“排版”，排版不是編輯過程基本環節的內容。

(4)去掉“印制、”，印制不是編輯過程基本環節的內容。

(5)“各自獨立”應為“相互聯系”。

(6)“信息采集”應為“選題策劃”。

(7)應去掉“不是”。

(8)應去掉“重要的”。

(9)“而一般的稿件無須經過審稿環節就可以直接進入編輯加工整理環節”的提法是錯誤的，

這句話應去掉。

(10)“物質”應為“精神”，精神產品屬性是出版物的本質屬性。

67題：

(1)“登記制”改為“審批制”(或“許可制”)。

(2)“10萬元”改為“30萬元”。

(3)“90日”改為“60日”。

(1)澄清→澄清

(4)“內容、編校印制三項”改為“內容、編校、設計、印制四項”。

(5)“優秀、合格、不合格三個等級”改為“合格、不合格兩個等級”。

(6)“萬分之二”改為“萬分之一”。

(7)“必須抽查不少于5萬字”改為“必須檢查全書”(或“全部檢查”)。

(8)“兩種”改為“三種”。

(9)“連續三年”改為“連續兩年”。

68題：

問題一：

侵犯了張強的署名權。因作者有權在自己的作品上署筆名，他人不得干涉，但甲出版社干涉

了。

問題二：

有過錯。因為合同具體的約定的付酬期限有限于國家版權局的一般規定，而甲出版社付酬時

間超過了合同約定的期限。

問題三：

一般節本稿酬的付酬字數應按實有正文計算，不能按全書版面字數計算;

二是印數稿酬應以千冊為單位按基本稿酬的一定比例計算，二不是以冊數為單位按圖書定價

計算。

問題四：

應該是14 404元。具體計算方式是：

應付稿酬的實有字數=30×(311×30-120)÷1000=276.3(千字)≈277(千字)

應付基本稿酬=50×277=13850(元)

應付印數稿酬=13850×1%×4=554(元)

應付稿酬總數=13850+554=14404(元)

69題：

(2)徘回→徘徊

(3)穿棱→穿梭

(4)熒火蟲→螢火蟲

(5)高吭→高亢

(6)和嗚;→和鳴，

(7)背不出：“稻花→背不出“稻花

(8)欠收→歉收

(9)暗熟→諳熟

(10)聯篇→聯翩

(11)傳來，→傳來

(12)……→——(或刪去省略號)

(13)霎那間→霎時間

(14)予感→預感

(15)戰粟→戰栗

(16)纏住了”。→纏住了。”

(17)松馳→松弛

(18)鈍厚→敦厚(或純厚、淳厚、憨厚)

(19)殘不忍睹→慘不忍睹!(慘不忍睹。)

70題：

(1)“興亡”改為“振興”(或改為“復興”、“興旺”、“興盛”)。

(2)“一致”改為“統一”。

(3)“二”改為“兩”。

(4)“增進”改為“改善”(或“美化”)。“環境”可刪。

(5)“教師”后加“稱號”，或者“獲得”改為“當上”、“被評為”等。

(6)刪去“把它”。

(7)刪去“切忌”或刪去“不要”，或“切忌”改為“切記”。

(8)刪去“第一部”，或者將“處女作”換成“作品”。

(9)“北宋時期”移至“古船”前。

(10)后半句可改為“是因為它具有把講課和練習結合起來的突出優點”，或改成其他通順

無誤的句子。

71題：

(1)解釋古文中加點的詞：

①故：所以、因此

②斯人：這個人

③曾：增、增加

④恒：常常，經常，總是

(2)翻譯古文：

參考譯文三例：

①這樣便可知道“擔心禍害使人生存，安于享樂使人滅亡”的道理。

②這樣，就可以知道憂愁患害足以使人生存，安逸快樂足以使人死亡的道理了。

③這樣，人們才會明白憂患使人生存發展，而安逸享樂使人萎靡死亡。

（責任編輯：fky）

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