二、多項選擇題(共20題,每題2分。每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。錯選,本題不得分;少選,所選的每個選項得0.5分)
61.當前我國集體協商和三方協商機制的共同特點包括( )。
A.都是由政府主導的
B.都采用職工民主參與的開式
C.部存在雇主組織缺位的問題
D.內容均可涉及勞動關系的各個方面
E.實得的成果都表現為集體合同形式
【答案】BD
【解析】本題集體協商和集體合同制度在中國——考查集體協商和集體合同的概念和特征。集體協商是圍繞著改善勞動條件和協調勞動關系的談判。在我國,工會或職工代表與企業或企業團體就勞動問題,為簽訂集體臺同進行商談的行為,結果體現在所簽訂的集體合同中。國家在集體協商中起調解作用。三方協商機制是勞動者雇主和政府通過自愿的互動和對話,致力于勞動標準的發展完善和勞動權益保護的機制。在中國政府主導,存在的問題之是雇主組織的缺位。根據題干,BD符臺題意。
考點:第十章勞動關系第三節我國建立和諧勞動關系的路徑三、集體協商和集體合同制度在中國 四、中國的職工民主參與和三方協商機制
精講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:涉及
試題:同考點習題(全真模擬二)
62.企業可以根據績效考核結果劃分出四種類型的員工,關于針對這四種員工應當采取的措施的說法,正確的有( )。
A.應該對墮落型員工進行適當的懲罰以促使其改善績改
B.應該對貢獻型員工給于必要的獎勵
C.應該對沖鋒型員工進行績效輔導
D.應該對安分型員工進行必要的培訓以提升其工作技能
E.應該對防守型員工加以更產密的監督
【答案】ABCD
【解析】本題考查績效考核結果的應用。E說法錯誤。針對不同類型的員工,組織應當有的放矢地采取人力資源政策:對于貢獻型的員工組織要給予必要的獎勵;對于安分型的員工,組織要對其進行必要的培訓以提升其工作技能;對于墮落型的員工,組織要對其進行適當的懲罰、敦促其改進績效;對于沖鋒型的員工,主管人員應當對其進行績效輔導。
考點:第七章績效管理第四節績效反饋與結果應用三、績效考核結果的應用
精講班:詳細講解
試題:同考點習題變形(串講)
63.在我國的城鎮登記失業率統計中失業人員需要滿足的條件包括( )。
A.在當地就業服務機構進行登記
B.在城鎮中居住
C.有勞動能力和勞動意原
D.目前沒有就業
E.在一定勞動年齡內
【答案】ACDE
【解析】本題考查失業率統計與勞動力市場的存量一流量模型——中國的失業率統計問題。城鎮登記失業人員是指有非農業戶口,在一定的勞動年齡內,有勞動能力無業而要求就業并在當地就業服務機構進行求職登記的人員。
考點:第十二章工資與就業第二節就業與失業三、失業率統計與勞動力市場的存量一流量模型
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
64.企業常常會使用SWOT(即內部的優勢和分勢以及外部的機會與威脅)分析來制定戰略,其中屬于戰略威脅的有( )。
A.本企業的人力資源管理水平較低
B.可能對本企業不利的法津即將出臺
C.競爭對手實現技術創新
D.強勁競爭者的數量增加
E.勞動力市場上缺乏本企業所需的高素質人才
【答案】BC
【解析】SWOT分析中,戰略威脅(T)潛在人員短缺,新的競爭對手進入;即將出臺的可能會對公司產生負面影響的法律;競爭對手的技術創新等。
考點:第四章戰略性人力資源管理第一節戰略性人力資源管理及其實施過程二、人力資源管理與戰略規劃和戰略執行
精講班:詳細講解
65.可以約定競業限制的人員包括( )。
A.保潔員
B.高級管理人員
C.高級技術人員
D.門衛
E.負有保密義務的人員
【答案】BCE
【解析】本題考查競業限制。競業限制的人員限于用人單位的高級管理人員高級技術人員和其他負有保密義務人員。
考點:第十五章勞動合同管理與特殊用工第二節勞動合同解除與終止七、競業限制
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:同考點習題變形(臨考點題一)
66.關于員工持股計劃的股份設置及持股比例的說法,正確的是( )。
A.參與員工持股計劃的員工不得高于企業員工總數的90%
B.只有本企業正式聘用的員工才能參與員工持股
C.參與員工持股計劃的員工能夠購買的企業股票數量由本人工資在員工全體薪金總額的比例確定
D.員工持股占企業總股本的比例應超過20%
E.一般企業高管人員與一股職工在員工持股中的認購比例不得低于10:1
【答案】BC
【解析】強調職工持股的廣泛參與性,原則上要求企業正式聘用的員工都參與,明確規定參與的員工不得低于員工總數的90%。A錯誤。
激勵對象四類人員。在企業工作滿一定時間的正式員工,公司的董事監事經理,企業派往投資企業代表處工作,勞動人事關系仍在本企業的外派人員,企業在冊管理的離退休A員。應該把員工持股嚴格限定在本企業正式聘用的員工的范圍以內,B正確。
參與員工持股計劃的員工能夠購買的企業股票數量由本人工資在員工全體薪金總額的比例確定。C正確。
要明確界定員工持股占企業總股本的比例,一般不宜超過20%。D錯誤。
要明確界定企業內部員工持股額度的分配比例,—般企業高管人員與一般職工的認購比例不宜拉得太大,原則上控制在4:1的范圍之內。E錯誤。
考點:第八章薪酬管理第二節股權激勵三、員工持股計劃
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:習題變形(臨考點題一)
67.本題缺失
68.羅伯特?豪斯在路徑目標理論中確定的領導行為包括( )。
A.支持型領導
B.參與式領導
C.成就取向式領導
D.指導式領導
E.權變型領導
【答案】ABCD
【解析】路徑目標理論提出的四種領導行為。指導式、支持型、參與式、成就取向式。
考點:第二章領導行為第一節領導理論四、路徑一目標理論
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:同考點習題變形(臨考點題一)
69.在其他條件相同的情況下,使高等教育投資的價值變得越高的情形包括( )。
A.上大學的心理成本越低
B.大學畢業生比高中畢業生的工資性報酬高出越多
C.上大學期間的勞動力市場工資水平越高
D.上大學的學費越低
E.大學畢業后工作的年限越長
【答案】ABDE
【解析】上大學的成本越低,則上大學的人相對就會越多。AD正確。大學畢業生與高中畢業生之間的工資性報酬差距越大,上大學人越多。B正確。投資后的收入增量流越長,從而上大學的可能性更大。E正確。
考點:第十三章人力資本投資理論第二節人力資本投資與高等教育一、高等教育投資決策的基本模型
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:同考點習題變形(精講)
70.《集體合同規定》中,女職工保護的專項集體合同中女職工保護的四期是指( )。
A.產期
B.更年期
C.經期
D.孕期
E.哺乳期
【答案】ACDE
【解析】女職工保護的四期包括:經期、孕期、產期、哺乳期。
考點:第十章勞動關系第三節我國建立和諧勞動關系的路徑三、集體協商和集體合同制度在中國
精講班:簡單提及
71.關于銷售人員薪酬的說法,正確的有( )。
A.銷售人員的薪酬應主要以行為為導向
B.純傭金制因將銷售人員的薪酬收入與其工作業績直接掛鉤而使薪酬管理成本較低
C.產品具有較高技術含量的企業會對銷售人員采用高傭金加低基本薪酬的薪酬制度
D.純傭金制會導致銷售人員的薪酬缺乏穩定性
E.純傭金制不利于培養銷售人員對企業的歸屬感
【答案】BDE
【解析】銷售人員的薪酬以結果為導向,A錯誤。
純傭金制:全部薪酬收入都來自于傭金。優點:薪酬收入與工作績效直接掛鉤,薪酬管理成本較低;B正確。
對技術含量較高,市場較為狹窄,銷售周期較長產品的銷售人員:高基本薪酬+低傭金或獎金,C錯誤。
純傭金制缺點:缺乏穩定性,易受外部環境因素的影響而因起大幅波動可能造成上下級之間、新舊員工之間的較大薪酬差距,不利于培養銷售人員對企業的歸屬感。DE正確。
考點:第八章薪酬管理第三節特殊群體的薪酬管理二、銷售人員薪酬
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:習題變形(模擬一)
72.從測試的內容來看,心理測試可以劃分為( )三大類。
A.評價中心技術
B.職業興趣測試
C.成績測試
D.人格測試
E.能力測試
【答案】BDE
【解析】心理測試可以分為:能力測試、人格測試、職業興趣測試。
考點:第六章人員甄選第二節甄選的主要方法一、心理測試
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:同考點習題變形(模擬三)
73.目標管理的要素包括( )。
A.技能薪酬
B.不限期完成
C.參與決策
D.績效反饋
E.目標具體化
【答案】CDE
【解析】目標管理四要素:目標具體化、參與決策、限期完成、績效反饋。
考點:第一章組織激勵第三節激勵理論在實踐中的應用一、目標管理
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:詳細講解
試題:同考點習題變形(精講)
74.本題缺失
75.家庭生產理論認為( )。
A.家庭可以用時間密集型和商品密集型兩種方式生產家庭物品
B.家庭的可支配時間可以劃分為市場工作時間和家庭生產時間兩大類
C.家庭的直接效用的來源是整個家庭獲得的總勞動收入
D.家庭需要決定消費有些家庭物品
E.家庭的勞動力供給行為是家庭成員勞動力供給行為的簡單加總
【答案】ABD
【解析】家庭生產理論是以家庭為單位來分析勞動力家庭物品的生產方式:時間密集型、商品密集型。A正確。
家庭時間分配:市場工作時間、家庭生產時間。B正確。
—個家庭會把它生產出來的家庭物品看成是效用的直接來源。C錯誤。
家庭需要考慮消費什么樣的家庭物品,哪個是給家庭帶來的效用是最大的,D正確。
家庭內部分工決策:采用比較優勢的原理,E錯誤。
考點:第十一章勞動力市場第二節勞動力供給三、家庭勞動力供給與周期性勞動力供給
精講班:詳細講解
試題:習題變形(臨考點題一)
76.關于職業生涯錨的說法,正確的有( )。
A.它是可以通過各種測試提前預得出來的
B.它并非完全固定不變的
C.他強調個人能力、動機和價值觀三方面的相互作用與整合
D.它產生于一個人的早期職業生涯階段,以個體習得的工作經驗為基礎
E.它是一個人無論如何都不會放棄的職業生涯中的某種至關重要的東西或價值觀
【答案】BCDE
【解析】職業生涯錨不可能根據各種測試提前進行預測;A錯誤。并不是完全固定不變的。B正確。職業生涯錨強調個人能力、動機和價值觀三個方面的相互作用與整合,C正確。職業生涯錨產生于早期職業生涯階段:以個體習得的工作經驗為基礎;D正確。職業生涯錨是指一個人不得不做出選擇時,無論如何都不會放棄的職業生涯中的那種至關重要的東西或價值觀。E正確
考點:第九章培訓與開發第三節職業生涯管理四、職業生涯管理的注意事項
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:
例題:同考點試題命中(臨考速成)
試題:習題變形(模擬一)
77.關于工資水平的說法,正確的有( )。
A.實際工資就是指員工實際拿到手的貨幣工資
B.實際工資就是指名義工資
C.企業在確定工資水干時必須了解實際工資水平
D.貨幣工資上漲時,實際工資有可能是下降的
E.物價指數越高,相同的貨幣工資代表的實際工資水平越低
【答案】CDE
【解析】實際工資是貨幣工資所能購買到的商品和服務量,可說明貨幣工資的購買能力。企業在確定工資水平時必須了解實際工資水平。A錯誤。C正確。貨幣工資又稱名義工資,是指雇主以貨幣形式支付給員工的勞動報酬。B錯誤。實際工資=貨幣工資/物價指數。貨幣工資上漲,實際工資有可能是下降的。D正確。物價越高,相同貨幣工資代表的實際工資水平越低。E正確
考點:第十二章工資與就業第一節工資水平與工資差別一、工資水平
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:
試題:同考點習題變形(臨考點題一)
78.關于無領導小組討論的說法,正確的有( )。
A.考官并不參與討論,而是在不干擾討論的情況下進行觀察
B.通過無領導小組討論可以考察求職者的口頭表達以及人際交往等方面的能力
C.無領導小組討論讓一開始沒有領導者的一組人通過討論選出一位領導者
D.在無領導小組討論中,求職者的地位是平等的
E.無領導小組討論使用的問題必須是兩難性的問題
【答案】ABD
【解析】無領導小組討論采用情境模擬的方式讓一組求職者進行集體討論,然后觀察他們在討論過程中的言行。評價者不參與討論過程,他們甚至不在現場進行觀察,而是透過一個不會使被測試者看到的玻璃墻或者利用視頻技術對討論過程進行觀察對參與者在相關方面的表現進行打分或評價。A正確。考察被測試者的組織協調能力口頭表達能力、說服能力、領導能力、人際交往能力以及自信程度、進取心、情緒穩定性、反應靈活性等個性特點。B正確。所謂的“無領導小組”,就是指在討論的過程中,組織者不會為該小組指定一名領導人,而是讓大家自由發言,是評價中心技術中經常使用的一種測評技術。C錯誤,求職者地位是平等的,D正確。無領導小組討論有五種試題的選擇,E錯誤。
考點:第六章人員甄選第二節甄選的主要方法三、評價中心技術
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
臨考速成班:
試題:同考點習題變形(模擬一)
79.關于矩陣組織形式的優點的說法,正確的有( )。
A.它有利于職能部門與產品部門相互制約,保證企業整體目標的實現
B.它有利于提高組織的穩定性
C.它有利于加強各職能部門之間的協作配合
D.它有利于提高企業的適應性
E.它有利于減輕高層人員的負擔
【答案】ACDE
【解析】矩陣制優點:(1)有利于加強各職能部門之間的協作配合;(2)有利于提高企業的適應性;(3)有利于減輕高層管理人員的負擔;(4)有利于職能部門與產品部門相互制約,保證企業整體目標的實現。
缺點:組織的穩定性較差。B錯誤,其他均正確。
考點:第三章組織設計與組織文化第一節組織設計概述二、組織設計的類型
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:
例題:同考點習題變形(臨考速成)
80.關于人力資源需求預測方法的說法,正確的有( )。
A.經驗判斷法是一種定性的主觀判斷法
B.回歸分析法是一種定量的預測方法
C.德爾菲法要求專家們一起開會集體進行需求預測
D.定量的需求預測方法準確性往往比較高
E.定性的需求預測方法過于主觀,不適合使用
【答案】ABD
【解析】定性預測法:經驗判斷法;德爾菲法。定量預測方法(預測更精確)趨勢預測法;比率分析法;回歸分析法。ABD正確。德爾菲法研究小組中的人彼此之間并不見面,也不進行溝通,C錯誤。E說法絕對,錯誤。
考點:第五章人力資源規劃第一節人力資源規劃及其供求預測二、人力資源需求預測
精講班:詳細講解
串講班:詳細講解
考前押密:詳細講解
臨考速成班:詳細講解
例題:同考點習題變形(模擬三)
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