參考答案：

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題l分，共20分)

1.【D】[解析]教育家班杜拉創立了社會模仿模式。

2.【C】[解析]受教育權是學生最主要的權力。

3.【B】[解析]領會知識在教學過程的基本階段中，居于中心環節。

4.【A】[解析]激勵機制是促進系統發展的最重要的機制。

5.【D】[解析]教育者和受教育者共同的客體是教育內容。

6.【D】[解析]日本廣島大學教授岡德雄把課堂上積極的氣氛稱為“支持型氣氛”，把消極的氣氛稱為“防衛型氣氛”。

7.【A】[解析]課程結構指課程各部分的組織和配合，即探討課程各組成部分如何有機地聯系在一起的問題。我國學校目前所開設的課程，大致上是由工具類學科、知識類學科和技藝類學科組成的。

8.【C】[解析]略

9.【B】[解析]古代教育是以使用青銅器、鐵器和手工工具為標志的古代社會教育。

10.【A】[解析]談話法，亦稱“回答法”、“提問法”。師生通過相互提問，以引導學生運用已有的知識和經驗，通過推理獲取新知識，鞏固舊知識，增進記憶的一種方法。

11.【C】[解析]略

12.【D】[解析]略

13.【D】[解析]微觀環境對學生的影響有同伴影響、花盆效應和教師的期待效應。

14.【C】[解析]教育的最基本的職能是培養人才。

15.【D】[解析]夸美紐斯認為教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。

16.【B】[解析]教師專業化的嘗試始于師資培訓機構的建立。

17.【B】[解析]活動課程的基本出發點是兒童的興趣和動機，以兒童的某些基本動機作為教學組織的中心，以代替學科作為課程的基礎。

18.【B】[解析]一般來講，動作技能的形成要經歷定向、分解、定位和熟練四個階段。

19.【A】[解析]略

20.【B】[J辭析]教師的能力結構包括：教育預見能力、教育傳導能力、教育過程控制的能力。

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（責任編輯：中大編輯）

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