一、進了大學或專修學校之后
達成了從日本語學校進入希望大學的心愿之后，接下來就開始了真正的留學生活了。到目前為止以"就學生"或"考生"的身分，可能也經驗過一些在意的事，但現在就可以挺起胸膛，堂堂的跨步校區。在這同時，也意味著跳出以外國人學生為中心，非常特殊的日本語學校世界，開始了在以日本人為中心的普通日本社會的生活。
最初的講義就算不能理解也不要曠課。最初出席大學或專修學校的講義時，首先感到驚訝的是和日本語學校不一樣，講師以很快的速度講課。另外依講師的不同，有的發音聽不清楚，有的又用很多難懂的字句。就算在日本語學校修得優秀成績的學生，剛開始連講義的一半都聽不懂的事是一點也不稀奇。 重要的是，就算剛開始不能理解，也絕對不要曠課，坐到前面的位子用心的聽講，然后在講義中或講義后有不懂得地方要不客氣地發問。在半年或1年之后，這個努力一定會得回報的。專門以外的科目也要學習 常常聽到有人說"沒有想到在大學也有體育課。"在日本大學，1、2年級的一般教養科目是必修的。譬如就算進了工學系，也要修體育技能及歷史等文科的科目。
有很多的留學生常常因為拿不到一般教養科目的學分而苦于升學問題，請特別的注意。 積極參加課外活動 在大學等有音樂及美術等文化方面的社團，也有很多足球及網球等體育的社團。留學生如果也屬于哪個社團的話，學生生活會更充實，在結交日本人學生為朋友方面也大有幫助。只是，其中也有相當訓練緊密的體育性質的社團。也有半途想退社也不容易，而弄行很傷腦筋的留學生。請確認好內容之后再決定。
二、想拿獎學金
進到大學或專修學校后，想拿獎學金的學生也應該不少吧。但很遺憾的是，針對留學生的獎學金大多限定于研究生院，或以本科3、4年級的學生為對象，實際上大學1、2年級可以申請的獎學金很少。專科學校生的情況更是少。 私費外國人留學生學習獎勵 這個獎學金是以國庫補助來運營，支給的人數也多，拿到的可能性最高。
對象：在藉于大學本科、短期的正規課程、專修學校2年級以上、高等專科學校的學生。
給付月額及采用人數（1998年度） 月額49，000日元 5，670人
研究生院生（含傍聽生）
給付月額及采用人數（1998年度） 月額70，000日元 2，870人 ?
募集期間 3月下旬-5月中旬。依在學校申請截止的時期有不同。
要把握不要漏了情報，不放棄申請 全國也有221個民間獎學金支給團體（財團法人亞細亞學生文化協會，1997年調查）。其它也有大學獨自及由地方公共團體提供的獎學金。在學校的揭示板等把握住獎學金的情報，不放棄多次申請的努力是很重要的。另外也有以每個月的速報登載獎學金的情報志社。
三、學費的減免、國費留學生的采用等
國立大學的學費減免制度
在國立大學，對于經濟困難的學生，有減免學費的全額或半額的制度。只是這個制度本來是針對日本學生的舊制度的關系，對留學生的適用方式有種種不同，提出文件種類及減免許可證人數等也依大學而有不同。通常在公立大學也有和國立大學相同的制度，只是也有不適用于留學生的地方，詳細情況請向各大學的承辦人詢問。 在95年度前期及后期分總共有8，385人的留學生成為減免措施的對象。
私立大學的學費補助制度
另外，在文部省針對在學于私立大學正規課程的私費留學生實施有補助30%學費的制度。最初如果申請人的學業等沒有特別的問題時，所有的人都可以接受補助，但國家的預算追不上留學生的增加速度，從92年度開始并不是全部的人都能接受補助。
私立大學獨自的學費補助制度
有的大學以獨自的資金，有免除留學生學費的一部分或全額的制度。請向學校的國際交流中心等詢問。私費留學生也可以成為國費留學生 私立留學生如果在學部的最后一年或成為大學院生時，可以被文部省采用為國費留學生。人數是研究留學生250人左右，學部留學生100人左右（兩者都是1997年度）。在學校的承辦窗口申請，需要有學校的推薦。
四、要買便宜的生活用品
住進日本民間的房子時，通常都沒有附帶家具，必須自已購買。但是買新的東西需花很多經費，推薦你利用收回物品。 活用NTT（日本電信電話公司）發行的"鄉鎮書頁"有很多小的回收店。翻開NTT"鄉鎮書頁"（職業類黃頁）的"古物商回收店"項目，可以找到居住地附近的回收店。另外，衣服可以在"古衣商"項目找到。逛自由商場 市民們聚集在自由商場拿收藏在家中的日用品便宜買賣，多半在周末、周日等在大的公園舉行。可以利用救世軍的常設拍賣會 在下列的場所有舉行常設的拍賣會。有衣類、家具、寢室、加暖器具、電氣制品等無無所不包的回收物品，而且相當便利的。
五、交日本人的朋友
在日本留學，把寶貴的青春時期寄于日本的生活中，不只要達到求學的目的，想盡可能多和日本人培養親近的朋友關系也是當然的事。和日本人的朋友關系，在歸國后成會為一生中寶貴的留學成果。
日本人很不容易交為朋友嗎？在對留學生的意識調查中也明白的顯示，對留學生來說，和日本人成為新近的朋友關系不能說是簡單的事。下面我們來看看一些所提到的理由。日本人在高中畢業之前沒有接觸外國人的經驗，不知道怎樣和留學生交往。日本人在日本學校教育的社會科等授課中，有關外國的教育是以歐美等國為中心，日本和其它亞洲各國的歷史關系，關于亞洲各國的社會會文化的知識及理解，不怎么關心。日本人把亞洲各國的人民看得比自己低，有差別意識的傾向。日本人學生不太有心于求學，等等。也有對留學生持關心的日本人 但是，就算是日本人也有各種各色的人。對亞洲各國抱著關心，想和從亞洲各國來的留學生親近的日本人絕對不少，也有偶爾和某留學生熟了，而喜歡上那個國家的人。試著盡可能和積極的日本人接觸看看。不要輕易的放棄交朋友的努力 也有留學生說"如果同樣是留學生的話，就算是不同的國家也馬上可以成為朋友的，但是要和日本人成為朋友的話要花太多的時間"。固然留學生之間的朋友關系也很重要，但是在日常生活中只是著重于留學生的話，在日本人眼中反而被視為封閉。就算要花許多時間，交親近的日本朋友的努力是很重要的。就算只能交到一位親近的朋友，在歸國之后必定可以成為連接自已和日本之間的寶貴渠道。
六、接觸日本的生活與文化，重新認識自已的國家
首先試著參加校內或居住地區的交流活動在不久之前為止，連一次都沒有踏進日本人的家庭就歸國的留學生，相信不在少數。但是最近，在學校的校內或居住地的自治體內，針對留學生或在日外國人經常辦種種的交流活動。進入大學或者專修學校，在時間的許可范圍內，首先試著參加身邊舉辦的交流活動。這樣可以得到了解日本人的生活及文化的機會。也有實施家庭住宿、家庭訪問等活動的機會。去詢問市、區公所的承辦人，也不要忘看校內的公告板。
地方的家庭住宿也具魅力
在暑假、寒假、春假等學校的休假期中，在北海道、九洲等日本各地以留學生為對象實施有1-3周左右的家庭活動.只要花來回的交通費就可以參加。日本雖然是個小國，但南北很長，各地域在氣候、生活、文化上有很大的差異。這是在東京生活及旅行中得不到的寶貴體驗，請試著參加看看。在學校的國際交流中心或情報雜志可以得到相關的資料。重新認識自已國家的歷史和文化 留學生在日本可以有很多接觸日本人的機會，但對日本人來說卻是可數的機會。一旦接觸到留學生,就想了解那個國家的全部情況。所以，如果以留學生參加種種的活動的話，當然會被要求介紹有關自已的國家及對日本社會或日本人的看法。既然以留學生的身份來了外國，至少要有會說些對于自已國家的歷史及文化的準備。另外常常閱讀最近的報紙等，對進一步認識日本社會也很重要。有人說留學的貴重成果之一是可以從國外面來看培育自已的環境及國家。不要只是被日常的留學生活追緊迫，遠離自已的國家，試著向日本人介紹自已國家的熱門話題，互相交換意見也是很有意義的事。
七、珍惜留學生之間的聯絡
在留學生學生活中，最危險的就是變的孤立。遠離家人獨自在外國生活，有種種的障阻和精神上的不安。只是一味的以自已的意見而行動，也可能造成無法挽回的結果。碰到困難時，首先可以輕易找到商量的對象是同一個國家的朋友或學長等留學生。最好和他們在日常上也要保持不斷的聯絡。就算沒有碰到什么困難，自已在想些什么，過著怎么樣的生活等事讓他們知道也是很重要的。因為沒有辦法預料哪時會發生想不到的事故，或卷入怎樣的糾紛中。
以各出身國，地域組成的留學生會，經常舉辦照顧學弟妹等活動。在留學生很多的大學中，校內也有獨自的留學生會在活動。