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設計概論

設計 英文為design以包含藝術、經濟和科學三重意義的構成形式，完成著從構思到行為到實現其綜合價值的創造過程。

設計的過程包括構思過程、行為過程、實現過程。

設計的分類 按目的 1視覺傳達設計2產品設計3環境設計(建筑設計、室內外環境設計)

1888年成立的“藝術與手工藝協會”成為高潮，稱為 工藝美術運動 “紅屋‘為前期的代表作

新藝術運動是19世紀末，20世紀初在歐洲產生并發展的裝飾藝術運動(代表人物亨利。凡。德。維爾德和安東尼。高蒂等)

包豪斯 1919年4月1日，在德國的魏瑪創立了第一所新型的現代設計教育機構---包豪斯國立建筑學校。

包豪斯的教學方法和方針1在設計中提倡自由創造，反對模仿因襲、墨守成規。2將手工藝與機器生產結合起來，提倡在掌握手工藝的同時，了解現代工業的特點。3強調基礎訓練4實際動手能力和理論素養并重。5把學校教育與社會生產實踐結合起來。戰后現代主義的發展是以國際主義風格的產生和發展為特征的。

設計美學的研究范疇即作為構成物的存在的狀態的功能美，形式美。

設計藝術的本質體現在創造性、系統性、功能性、藝術性和經濟性的不同要求方面，它們共同構成了設計藝術存在的核心意義。

設計的原則1總體原則2價值原則(實用價值、附加價值)3變化原則4需求滿足原則

設計的方法是實現設計預想目標的途徑。

設計方法的核心是創造性思維，它貫穿于整個設計活動的始終。

現代設計方法主要有10種 1綜合方法2移植3雜交4改變5擴大6縮小7轉換8代替9倒轉10重組

設計的程序1設計的準備階段2設計的構思階段3設計的定案階段4設計的審核階段5設計的管理階段

設計要素由形態、色彩和材質肌理組成。 構成形態的基本形式有點、線、面、體等。

色彩分無彩色 系和有彩色系。有彩色系是指紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等顏色。具有3個基本特征色相、彩度和明度。蒙賽爾色系是由色相H、明度V、Mun彩度C構成的球形體系

色系相當于一本“配色詞典‘

設計藝術中符號的應用1造型的語義學要素2造型的語構學要素3造型的語用學要素、

影響消費者購買行為的主要因素

社會文化因素2人口因素3心理因素4購買主體因素

消費者購買行為的主要類型

習慣性購買行為2尋求多樣化的購買行為3化解不協調的購買行為4復雜購買行為

消費者購買決策過程

消費者購買決策過程由引發形成需要、收集信息、評價選擇、決定購買和購買后的感覺和行為5個階段構成。 全集合→知覺集合→考慮集合→選擇集合→決策

產品的概念

核心產品

有形產品 有形產品有5個標志：質量、特征、形態、品牌、包裝

附加產品

產品生命周期

導入期策略2成長期策略3成熟期策略4衰退期策略

競爭對手分析與自身優勢分析

市場營銷環境分析

競爭對手分析

自身優勢分析與市場競爭戰略

市場主導者戰略2市場挑戰者戰略3市場跟隨者戰略4市場補缺者戰略

營銷方案的制訂要經過7個主要階段：

確認公司的整體發展目標及任務2市場機會分析3目標市場的定位及研究4制定營銷策略5規劃營銷執行方案6執行營銷方案及成果考核7反饋評估及調整

根據《勞動法》第2條的規定

在我國境內的企業、個體經濟組織(以下統稱用人單位)和與之形成勞動關系的勞動者。

國家機關、事業組織、社會團體實行勞動合同制度的以及按照規定應實行勞動合同制度的工勤人員。

實行企業化管理的事業組織的人員。

其他通過勞動合同與國家機關、事業組織、社會團體建立勞動關系的勞動者。

勞動者的權利、義務

《勞動法》第3條規定勞動者的權利有：勞動者享有平等就業和選擇職業的權利、取的勞動報酬的權利、休息休假的權利、獲得勞動安全衛生保護的權利、接受職業技能培訓的權利、享受社會保險和福利的權利、提請勞動爭議處理的權利以及法律規定的其他勞動權利。

第3條相應規定勞動者的義務有：勞動者應當完成勞動任務，提高職業技能，執行勞動安全衛生規程，遵守勞動紀律和職業道德。

勞動者權利保障的相關法律規定

工作時間的規定 工作時間又稱勞動時間。國家實行勞動者每日工作時間不超過8小時，平均每周工作時間不超過44小時的工時制度。

休息休假時間規定

我國實行每周5天工作制，星期六、星期日為每周休息日

每年的休假時間 勞動者連續工作1年以上的，享受帶薪年休假

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（責任編輯：wrr）

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