【背景鏈接】
　　曾為中國人民大學校長的紀寶成，現擔任中國職業技術教育學會第四屆理事會會長，他稱現在幾乎沒有市委書記、市長與縣委書記、縣長的孩子上職業院校，就連說職教重要的人的孩子一般都沒有上職業院校。很多老百姓的孩子上職業院校是無奈之舉。
　　職校的“美譽度”，一直是個傳說。來自上海市教育科學研究院與麥可思研究院的調查數據令人深思：據統計，2012年，全國中等職業學校農村戶籍學生占到在校生總數的82%，中西部地區的學生占在校生總數的70%;父母為農民、工人的學生人數占調查總人數的80%。于此背景觀之，領導子女基本不上職校，或者可以得到理解。
　　【標準表述】
　　[輿論觀點]
　　紀會長的觀點在網上引起了熱議：
　　比較激進的觀點認為，現在的中職教育逐步全免了學費，高職也因生源問題而拆除了入學門檻，就連異地高考政策也都只向外來人員的子女開放職業教育，用不了多久，職業教育便會成為“平民教育”，成為窮人、百姓子女不得不選擇的教育。這不僅會影響職業教育的健康發展，還會加速社會階層的兩極分化。
　　而反對者則認為，“市長市委書記孩子幾乎不上職業院校”，只能說明當前的職業教育還處于弱勢，與其他教育類型相比還存在巨大懸殊?，F實中，“市長書記”們憑借自己掌控的社會資源完全可以盡享優質教育資源，讓子女“贏在起跑線上”，因而可能并不需要選擇弱勢教育。當然，職業院校辦學者也切不可把職業院校瞄準市長書記孩子，辦成“市長書記”子女成長的“搖籃”。
　　[深入分析]
　　在現代社會，職業教育對于國民經濟及社會的意義，毋庸贅言。譬如德國的工業設計與制造享譽世界，其核心支撐就是德國扎實完備的職業教育，中學生畢業后絕大多數都會選擇繼續進行職業教育。我們自然也看到，十年來，中國職業教育培養了7265萬技術技能人才走向經濟建設主戰場，成為支撐中國實體經濟持續發展的產業大軍，但另一方面，我國職教仍存在創意乏力、山寨橫行、技術滯后等諸多短板。
　　從具體的國情看，我國勞動力人口的絕大部分都是普通勞動者，其子女的就業需求和求職壓力巨大，在國家逐步推行就業準入制度和職業資格證書制度的大環境下，只有全面接受相應的職業技術教育，才能有效突破就業弱勢。這是我國職業教育肩負的歷史使命和崇高職責。
　　綜上所述，在我國極其重要的職業教育卻被輕視的一個重要因素，是勞動的尊嚴正在日漸衰落，工人的地位在社會職業價值的排序中每況愈下。例如中國經濟發展取得的輝煌成就得益于千千萬萬普通勞動者辛勤的奉獻，但是普通勞動者并沒有充分合理地共享經濟社會發展的成果。從宏觀層面看，勞動報酬在初次分配中的比重逐年下降;中 公教育專家認為,從微觀層面看，勞動者勞動條件、福利待遇、工資水平等與經濟社會發展水平并不相稱，甚至一些勞動者維護自己的合法權益都是難上加難的事情。
　　[措施]
　　中公教育專家認為,要改變目前對職業技術教育的評價，應從改變不合時宜的思想，從制度設計、改革政策做起。
　　思想層面，要在深化改革與加快發展現代職教的時代潮流中，應摒棄官僚主義，深入基層，從思想、政策、制度、操作各個層面逐一梳理涉及職教的主要問題，哪些問題是省市一級政府可以解決，哪些問題需要中央政府層面統一協調解決。
　　制度設計層面，政府在政策制度設計上要作表率，創造有利于職教良性發展的制度與政策環境，發揮廣大職業院校校長與教職工的智慧與創造能力;而不是去職業院校指手畫腳，越位關注微觀操作技術層面的問題。
　　改革政策層面，應深化改革，推進普通高等學校招生與高等職業學校招生分類考試制度，避免國家考試錄取制度“一棍子”把職教打入底層;大對職教的投入，擴大優質職教資源，表明這類人才培養是重要的與高質量的;善于運用群眾喜聞樂見的方式宣傳職教對經濟社會發展的重要性，進一步在社會上樹立和形成“崇尚勞動，尊重勞動者”的氛圍。

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（責任編輯：中大編輯）