以下特整理出福建省公務員考試申論閱讀及申論考試應注意的幾大問題，供考生參考：

　　1.只見樹木，不見森林

　　有的閱讀材料只涉及一個時政熱點，但有的閱讀材料涉及到不止一個問題，而是通過多個問題共同體現一個本質，但有的應試者在閱讀過程中不夠仔細，把握到一個問題以后，便認為是材料的全部內容，忽略了其他問題，遺漏了大量信息，甚至以偏蓋全或者斷章取義，從而對整體材料的指向性把握錯誤，甚至完全相反，導致失分嚴重。目前公務員考試申論，越來越注重信息的多樣性，材料所涵蓋的信息越來越豐富，在閱讀材料的過程中，更需要仔細、全面地閱讀和理解，從全局上把握材料的指向，這樣才不會偏離原有資料。

　　2.只看表面，沒有內涵

　　有的材料通過把握關鍵字、詞、句即可以概括段落大意，從而把握材料精髓，但有的閱讀材料則必須經過提煉和思維加工，深度挖掘出其本質。有些應試者認為閱讀文章只要對字面意思有詳細準確的了解就夠了，不懂得抓住文章的主體部分深入閱讀，并加以提煉，從而很難寫出有深度的文章，自然難以獲得高分。對于申論中一些蘊含深意的資料，決不可以只看表面現象，而應該由表及里，透過現象把握問題的實質，這樣才不會偏離原有資料，全面、準確地把握材料精髓。

　　3.泛泛而談，不見重點

　　有些申論材料本身涉及到一個問題的多個方面，但側重其中的一個方面。有些應試者看到了這類材料所涉及的多個方面，但卻沒有注意到這類申論材料的側重，只是泛談這類材料所涉及到的多個方面，看到了矛盾的兩個方面，卻未能把握住矛盾的主要方面。在閱讀這類申論材料的過程中，在對事物進行一分為二分析的前提下，善于敏銳地捕捉重點，敢于突出重點，做到兩點論與重點論的辯證統一。

　　4.刻意求異，忽視集中

　　求異思維是指關注現象之間的差異，意在暴露已知與未知之間的矛盾，揭示現象與本質之間差別的一種思維。申論的答題、寫作過程中，適當運用求異思維可以表現出一名應試者的創新意識，但求異思維在運用過程中，要特別注意與集中性思維的辯證統一。集中性思維是求異思維的出發點和歸宿點，求異思維以集中性思維為中心擴及其他幾個方面。有些應試者不懂得求異思維與集中性思維的有機結合，只一味地在思維過程中求異，從而越來越偏離原有材料，離申論高分也越來越遠。

　　另外，考生在閱讀申論材料時，還需注意把握閱讀時間和閱讀順序，申論考試的材料閱讀，一般有以下兩種閱讀順序。其一，先看文章，后看問題，再通過閱讀文章來解答問題。這是考生常用的按部就班的閱讀方式。其特點是有利于考生把握文章的主旨和作者的態度。但采用這種閱讀方式的考生往往閱讀速度較慢，因此難以在閱讀時積極主動地預測文章內容。其二，先將問題看一遍，然后帶著問題去閱讀文章，最后答題。其特點是針對性強，節省答題時間，較適用于解答事實性和細節性的問題，但是解答主旨性用推斷性問題的效果不明顯。

（責任編輯：中大編輯）

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