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2、某縣衛生條件比較落后,現想組織專家坐診,每周一次,你負責安排活動,怎么組織?
【試題類別】組織管理題
【考查要素】計劃組織能力
【思路點撥】組織管理題目即要保證整體邏輯性,又要突出各個環節。按照事前、事中、事后三個部分來答,但是要注意不要將這些語言用在句子之中,以防止模板化傾向。
【參考解析】邀請專家坐診可以改變現在醫療資源分配不均衡的現實,為當地醫療事業發展提供保障,解決當地醫療衛生條件落后,農民看病難等相關問題。因此組織好這次活動有著重要的意義。
首先,我要和縣里醫院核實一般一周之中那一天醫院的就診人數最多,最需要那個科室的醫生等相關情況。做好核實工作之后,和相關部門或者紅十字協會聯系,申請相關的有意向的專家。還可以和大醫院建立長期合作的關系,確保專家數量。也可以求助媒體的力量幫忙宣傳,更大范圍的來征集專家。并和本縣醫院協商,確定專家定點就診的地點。把相關的程序寫成報告上交領導,得到領導首肯,然后全面開展這次活動。
其次,因為這次活動涉及的范圍比較大,我將分各個組進行。由一個人負責專家的聯絡工作,結合當地醫院的所需要的科室醫生,盡量要多于所需人數,以防止專家不能及時到來時可以確保就診工作的正常進行。一個人負責醫院的溝通工作,能為來的專家提供必要的醫療設施,和為專家提供住宿、時間安排等相關問題。組成一個宣傳小組,到各村進行宣傳,可以發傳單的方式,讓農民了解這項活動的內容、時間和就診的地點等,傳單盡量以漫畫配有文字的形式,用更簡單的方式讓農民對這一活動有更好的了解,解決看病難的實際問題。
最后,我們可以把這一活動的圖片上傳到醫院的網站上,對醫院進行宣傳。或是對就診的患者進行走訪,收集意見改正活動中存在的問題。為了從根本上改變醫療現狀,我們也可以讓來就診的專家為導師帶本縣醫院的醫生,實現一對一幫扶的方法,提升本縣的醫療水平。也可以利用專家的業余時間來開講座或研討會的形式,從根本上提高本縣的醫療水平。
【高分點睛】這道題要在傳統的思路的基礎上有所變通,在事前的時、地、人、財、物五個維度上有所變通,掌握重點。在事中部分可以把分組的痕跡轉化一種方式表述出來,這樣既可以保證邏輯性,又可以脫離模板。在總結提升的部分要結合醫療現狀,提出更好的措施,而不是簡單的查缺補漏。
3.你和單位的老張共同合作一項工作,老張總說你做的不好,在背后向領導提意見,對此你怎么處理?
【試題類別】人際溝通題
【考查要素】人與人之間溝通和交往的能力
【思路點撥】此題要求考生更妥善的處理人際溝通的矛盾,涉及多主體,既涉及和領導之間的矛盾,也涉及和同事之間的矛盾,要更多的在自己身上找原因,假設情境多角度想出解決問題的方法,妥善處理,有效解決矛盾。
【參考解析】同事之間團結協作、互敬互助的關系有助于營造一個和諧的工作氛圍,更有助于工作的更好開展。老張作為單位的老同志,及時幫助我指出存在的問題,想我提出合理的建議,我會向老張表示尊重和感謝,對于其提出的問題和建議虛心接受,有則改之、無則加勉,這樣才有助于自身工作能力的提升。
之所以出現題目中的情景可能是由于我工作態度不夠積極主動,工作能力有所欠缺,工作作風不夠細致嚴謹,導致在工作中出現失誤和疏漏,影響了工作的完成進度。我會接下來的工作中端正工作態度,對待工作更加細致謹慎,不斷加強學習,改善工作方式,從而提高工作效率,更好地完成工作。
老張說我做的不好也可能是由于我在工作中缺乏和老張的有效溝通,使老張不能及時了解我的工作情況和進度,無法做好配合和協調工作。如果是這個原因,我會在工作中加強與老張的溝通,讓老張及時了解我的工作進度及遇到的困難和問題,主動向老張請教,相信老張一定會耐心細致地指導我完成工作。
同時,老張作為單位的老同事,對工作的要求比較嚴格,以一名老同事的標準要求自己,我作為一名新人,無論是工作效率,還是工作成果,都達不到老張的要求。我會在工作中嚴格要求自己,主動向領導、老張和有經驗的老同事請教,觀察他們的工作方式和方法,吸取有益的工作經驗,從而精干高效地完成工作,取得優異的工作成績。
對于老張向領導提意見,可能是向領導如實地匯報工作的進展情況,并指出工作中存在的困難,希望得到領導的幫助和指示。如果老張確實在領導面前表示出對我的不滿并提出意見,那么我總結和反思自己在工作中存在的問題,并及時加以改正。同時選擇恰當的時機和場合,主動向領導匯報我的工作情況和思想動態,并表達努力做好工作的決心。在工作中我也會按照領導的要求和指示,配合老張做好工作,保質保量地完成工作任務。
在日常的工作中難免會遇到各種人際之間的矛盾和沖突,關鍵是我們是怎樣的心態對待矛盾,以怎樣的行動彌補不足。我在以后的工作中會多向領導請教、和同事交流、向書本學習、向實踐求真知,勤學、勤問、勤思考,在實踐中鍛煉和完善自己。并且,在工作中通過具體工作盡可能的展示自己的實踐成果,展現工作能力和風采,得到領導和同事的共同認可,營造和諧的工作氛圍,彰顯團隊的整體效能。
【高分點睛】考生在回答這類問題的時候要表現出陽光心態,不能消極的應對。本題的難點在于對于原因的分析,根據不同原因提出相應的對策。考生在尋找原因時應先尋找自身原因,再尋找雙方原因,最后尋找對方原因,對于原因逐一化解。解答此類人際溝通題時要熟練掌握答題思路,并進行個性化的提升。
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4.某縣農村有兩個牧民放羊,雪深半米,他們一直沒有回來,村支書不在,他們的家屬找到你,你是村里的留守負責人,該怎么辦?
【試題類別】應急應變類考題
【考察要素】考察考生的應變能力與應變技巧+服務意識
【思路點撥】應急應變是公考面試中重點的測評項目,應急應變能力主要體現在對突發事件的整體駕馭能力,在應對過程中能夠區分輕重緩急、把握重點、按照管理順序處置的協調能力。本題中的緊急情況在于提前發布惡劣天氣下外出放羊的村民未歸,同時村支書不在,就決定了題目中的“你”必須在這個過程中承擔起決策的責任。考生的答題重點在于如何采取具體措施解決當前的問題。
【參考要點】暴雪天氣村民外出放羊一直未歸,很有可能是被雪困住或者遇到危險,而此時村支書不在,因此我必須主動承擔起自己的責任,主動采取措施尋找失蹤村民,保障村民的生命財產安全。
首先,請兩位村民家屬平靜心情,將其家里人外出放羊的具體情況進行詳盡說明:如二人什么時候外出的;是否結伴同行;放羊的具體數量;以及平時放羊的具體區域和路線等內容。要鼓勵家屬盡可能多的提供消息,以便搜尋時能目標明確。立即報警,將我們所知道的具體信息如數轉達給警察同志,請其幫助搜尋救援失蹤村民。
同時,我們自己也要展開積極的自救活動,整個村子是個大家庭,兩位村民走失就是我們每個村民自己的家人走失。我會將此次事件的情況通報給所有村民,在村民中組織青壯年男村民作為搜救隊員,由村里的領導干部、黨員同志、積極分子帶頭,每十人一組與警察同志配合一同參與到搜救活動中去。
在搜救過程中,保證搜救基礎工具的配備,如手電筒、保暖衣物、暖水瓶等;要保持搜救人員的緊密聯系,組內人員不單獨行動,組與組之間及時通報具體情況。沿著兩位村民放羊的慣有路線進行地毯式搜索,在這個過程中,可以請村里有經驗的村民幫助作為向導,進行搜救方向的引導。
在我們積極外出展開救援的同時,村里也要留人進行各組間的信息串聯以及物資的供給,如果失蹤村民自行歸來要及時通知搜救隊,并且防止村里發生其他意外情況,要安撫留下來的村民的情緒,尤其是婦女兒童和老人的情緒,請大家相信我們一定會盡最大的能力保證我們每個家人的安全。
相信通過努力很快能夠找到失蹤村民,能最大限度減少村民損失。當然此次事件對我而言也是一種成長和積累,我也要總結此次事件中的一些經驗教訓,如以后要更加關注天氣情況,有極端惡劣天氣時要及時跟村民通報,提醒村民注意防范等。
突發惡劣天氣是誰也不希望的,但是畢竟不能完全避免,面對危機情況,我們要冷靜克制更要當機立斷采取有效手段保證村民的利益和安全,體現人性化的服務,在實踐中踐行以人為本的服務理念。
【高分點睛】本題的重點在于采取積極主動且有效的手段措施解決問題,因此重點在于采取方式的及時性、有效性和可行性。考生在答題中一定要注意不要在態度表述和情況分析上著墨過多,題目的關鍵在于“怎么做”,而考官關注的是你的解決辦法,因此考生所給出的方法必須可操作且真實有效。
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(責任編輯:中大編輯)