吉林公務員考試分為甲級和乙級，各有不同特點，本文教育專家將主要針對乙級試題做講解。

　　近年來，吉林省公務員考試乙級申論?？碱}型包括歸納概括、綜合分析和文章論述三類。下面將結(jié)合吉林省公務員考試乙級申論的特點著重為考生介紹這三大類題型的作答技巧。

　　一、歸納概括題的作答技巧

　　歸納概括題是吉林省公務員考試必考的題型之一，這一類題型看似簡單，卻往往最容易丟分，這是由于絕大多數(shù)同學在歸納概括的過程中僅僅限于對一些材料的簡單描述，并沒有體現(xiàn)出條理性這個要求，有些甚至概括的要點并不全面，這顯然是得不了高分的。教育專家總結(jié)以下技巧：

　　技巧一：百分之百忠于給定資料。也就是答案要完全來源于給定資料，不需要引申發(fā)揮。舉個例子，2009年國考的第一題要求概述我國當前經(jīng)濟發(fā)展的主要問題，答案中有一句話“廣東的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)有硬傷”是材料中的原話，書寫答案時就應該直接拿來用，盡量不要用其它的表達方式。

　　技巧二：忠于題目要求。這就是說要好好審題，如果題目要求概括原因，就不要另起爐灶，去描述與原因沒有關(guān)系的東西。

　　技巧三：言簡意賅，去掉枝葉。吉林省所出的歸納概括類試題往往覆蓋材料一半以上的篇幅，有時還包含兩個問，同時字數(shù)又非常有限，比如2008年吉林省公務員考試乙級申論第一題，要求根據(jù)給定資料反映的我國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老情況，對我國城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老問題現(xiàn)狀進行概括，如果考生說話啰嗦，很容易就導致該說的話沒說，要點找到了，卻沒有地方寫這樣的情況出現(xiàn)。因此，在平常的練習中，考生要學會言簡意賅，去掉枝葉。

　　二、綜合分析題的作答技巧

　　教育專家發(fā)現(xiàn)，很多考生面對綜合分析題時往往感覺無所適從，沒有頭緒。而從吉林省公務員考試甲級申論可以看出，綜合分析題是必考題型之一。因此，掌握方便高效的應對技巧和方法將有助于考生更好地把握該題型，下面中.公教育專家將從綜合分析題的基本特點入手，分別從審題、閱讀材料和作答三方面來揭開綜合分析題的神秘面紗。

　　技巧一：審題決定方向

　　隨著申論考試模式的成熟，申論考查考生的能力要求越來越高，難度越來越大。本質(zhì)更加隱蔽，內(nèi)涵更加隱晦。針對這一點，中 公教育專家總結(jié)應對方法有兩點：

　　1、逆向?qū)忣}法。作答申論，首先要從作答要求入手，認真仔細閱讀作答要求，明白題目的考查方向，問的是什么，有幾問，然后帶著問題讀材料，思考材料，減少閱讀時間。

　　2、層次分析法。申論題目充分放映著材料的層次，材料的層次決定著題目和答案的層次，一定要按要求作答。例如，2011年吉林省公務員考試甲級第一題，“通過對給定資料的閱讀與理解，分析資料8中某實習生的觀點，指出其中不正確的觀點并分別說明其不正確的理由?！边@里包含兩問，一是分析不正確的觀點，二是說明不正確的理由；再如2008年吉林省甲級申論考試第二題，“資料5介紹了天津市塘沽區(qū)民政部門對‘居家養(yǎng)老’方式的嘗試。請概括其做法的長處，分析并提出其他地方借鑒該做法時應注意的問題?！蹦敲催@里包括兩部分“概括長處”和“分析應注意的問題”。這點一定要注意，不要少答問題。

　　技巧二：結(jié)構(gòu)決定成敗

　　綜合分析題的答案書寫要具備條理性，即答案要有框架、有結(jié)構(gòu)。一般情況而言，要求對什么現(xiàn)象和問題進行分析的評論型分析題，要按照“是什么，為什么，怎么辦”的結(jié)構(gòu)書寫。如2010年吉林省甲級申論第二題，要求針對給定資料7中勞動力市場的新變化進行分析，那么就應該首先指出勞動力市場的新變化是什么，而后分析原因，最后提出對策。

　　三、文章論述題的作答技巧

　　吉林省公務員考試乙級申論文章寫作的要求非常具有特點，從近幾年吉林省公務員考試申論乙級的作文題目來看，出題人更傾向于從政府角度出發(fā)：如2010年要求考生以《發(fā)揮政府職能，破解用工難題》為題，就地方政府如何幫企業(yè)解決勞動力不足寫一篇文章；2008年要求考生結(jié)合社會生活實際，以“談社會養(yǎng)老的政府責任”為題，寫一篇文章；2007年要求考生以政府機關(guān)公務員的身份，以“進一步加強和完善人民調(diào)解員制度的建議”為題，寫一篇文章。由此可以看出，吉林省公務員考試乙級申論比較重視考生高屋建瓴的能力，在文章主論點和分論點的選取上必須要站在政府工作人員的角度，“為政府謀”、“為自身計”，提出得體、符合政府及其工作人員實際的見解。

　　雖然2011年吉林省公務員考試乙級申論文章寫作沒有給定題目，并且要求自選角度，自由度增加，但是教育專家認為，考生仍需要考慮到政府應轉(zhuǎn)變職能，理順與社區(qū)的關(guān)系，讓社區(qū)居委會在社會管理中的地位和作用更加凸顯這個對策層面?？梢哉f仍然沒有脫離政府角度。

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（責任編輯：中大編輯）

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