又是一年花開時，去年廣東省公務員考試鏖戰(zhàn)的場景依然歷歷在目，今年省考的戰(zhàn)鼓就已經(jīng)令人要心發(fā)狂！在公考熱進入白熱化的今天，報考人數(shù)屢創(chuàng)新高，錄取分數(shù)頻創(chuàng)紀錄！對于廣大考生來說，搞清楚如何在這人生中的重要一戰(zhàn)中成功勝出是非常關(guān)鍵的。
　　兵法有云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！我們都知道公考要考行測，行測的全稱叫《行政職業(yè)能力測試》。可是很多人并沒有仔細思考過：為什么是行政職業(yè)能力測試，而不叫行政職業(yè)知識測試？這里邊反映出行測的本質(zhì)不是測查知識水平的深度、廣度和精度，而是通過嚴格的心理學原理設(shè)計出來的試卷測查考生是否具備在公務平臺執(zhí)行公務能力的潛能！而能力型的考試和知識型的考試在應試的備考上有著本質(zhì)的區(qū)別。我們經(jīng)常開玩笑說行測就是復習到80歲，都不一定能考80分，因為知識面廣，知識學習扎實不代表執(zhí)行公務的潛在能力被開發(fā)出來了！
　　所以，首先我想跟大家探討一下，行測到底在怎樣考察我們的能力。
　　我們都知道國考120分鐘135道題，平均每道題的時間為53.33秒，省考90分鐘100道題，平均每道題的時間54秒，而這并不是給到我們的全部做題時間，因為還要涂答題卡。刨掉涂卡的時間，行測每道題大概只有48秒左右的時間做題。為什么行測如此變態(tài)？其實原因很簡單：行測就是要讓人做不完題的！惟其如此才可以對能力進行測查！
　　參加過公考的同學一定明白正是行測如此的設(shè)計，讓我們在速度和準確率上陷入了一個兩難的情景。因此行測的核心其實是希望通過設(shè)置強大的時間壓力和心理壓力來考察考生處理多任務的能力。具體包括：測查考生的大局觀念和統(tǒng)籌能力；測查考生的反應速度和靈活性；測查考生目標掌控的能力；測查考生的心理承受能力等。
　　而廣大考生備考時因為不了解行測到底是怎么一回事，在復習的過程中只是一味的追求掌握更多的知識點，而忽視了整體能力的提升，最終導致考試失敗。因此在我們了解了行測的設(shè)置原理之后，我想和大家一起探討行測的行之有效的應對策略。
　　這個策略我稱之為高分策略。
　　一、時間把控策略
　　參加過公考的同學一定明白，行測的考場就像一場戰(zhàn)爭，一旦打開題本就再也沒有停下來的機會。時間是我們在這場戰(zhàn)爭中最重要的決定性因素。因為沒有能夠控制好時間導致大面積的題目只能靠蒙，這樣的考生很多很多。主要的原因在于平時的復習就沒有嚴格按照考場的要求來練習自己把控時間的能力以及合理分配時間進行統(tǒng)籌規(guī)劃的能力。我們在復習的時候，一般會出現(xiàn)兩種復習方法：一是確保準確率的前提下提高做題的速度，一是嚴格限制時間的前提下提高準確率。很多考生平時的復習都會選擇第一種策略來復習而不是第二種，30分鐘做完了10道數(shù)學運算，一對答案，正確率90%，開心的很！恰恰正是這一部分學生到了考場上手忙腳亂，滿頭冒汗！為什么？如果說行測是100米的短跑，那平時花3到5分鐘做一道的訓練方式就是在用10000米跑的訓練方式訓練自己跑100米，其效果可想而知！因此在這里我提出一個概念：練習就是考試，希望廣大考生在平時的訓練里就嚴格控制時間，訓練自己考場把控時間的能力！
　　二、聰明放棄的策略
　　請大家先看下邊這道真題：
　　學校舉辦一次中國象棋比賽，有10名同學參加，比賽采用單循環(huán)賽制，每名同學都要與其他9名同學比賽一局。比賽規(guī)則，每局棋勝者得2分，負者得0分，平局每人各得1分，比賽結(jié)束后，10名同學的得分各不相同。已知：
　?。?）比賽第一名與第二名都沒有輸過；
　　（2）前兩名得分總和比第三名多20分；
　?。?）第四名的得分與最后四名的得分和相等。那么第五名的同學的得分是（）。
　　A.8分B.9分C.10分D.11分
　　好，題目看完了，怎么辦？做還是不做？這是一道初中的奧數(shù)問題，也是一道國考真題。經(jīng)歷過奧數(shù)訓練還要底子比較好的同學在10到15分鐘的時間內(nèi)大概可以做出來，這樣的題到了考場，短短的1分鐘怎么做？！所以，大家想想這些所謂的行測難題放在試卷里邊到底是為了什么？這些難題是用來消耗大家的有生力量的！什么是我們在考場的有生力量？那就是時間！行測的試題按照難易度來區(qū)分的話，85%左右的是基礎(chǔ)題型，只有15%左右的是難題。而沒有經(jīng)驗的學生在行測的考場上，正是因為這些難題的存在，消耗掉了30%-40%左右的做題時間，使得基礎(chǔ)題沒時間處理，最終導致考試失利！
　　人生就是一個不斷取舍的過程，正如道德經(jīng)所言：空才能有，舍然后得！行測的做題過程正如人生也是一個取舍的過程：只有放棄掉對難題的執(zhí)拗，我們才能贏得時間去處理行測試題中絕大部分的基礎(chǔ)題，從而提升得分率，拿到更合理的行測分數(shù)。切記切記！
　　三、布局的策略
　　如果把行測比喻成一場戰(zhàn)爭，那么一定有戰(zhàn)略層面的考量和戰(zhàn)術(shù)層面的計劃才能打贏這場戰(zhàn)爭。就如下圍棋，布局決定了整個格局和后續(xù)策略的應用。每一次在華圖的培訓課堂上，我都會問那位同學會一開始就先做數(shù)學運算的，每一次幾乎都是絕大部分的同學說不！為什么？因為數(shù)學運算是大多數(shù)同學覺得最難把握的，所以不會選擇先做。大家都很聰明，很明顯如果自己不擅長數(shù)學運算而強行一開始就處理數(shù)學運算的題，那么我們的得分率肯定不高，心情肯定不太好，做題的節(jié)奏和時間把控也就控制不住了！所以對于布局的思想，我想告訴大家——簡單著手：從自己最拿手的模塊開始；每個小模塊里邊只挑自己能處理的題目來做！這個策略非常重要，希望大家重視！
　　如果說前邊談到的3條策略是從宏觀和整體上來分析行測的應試，那么接下來的兩條策略就是微觀層面，也是大家最關(guān)心的所謂解題技巧的策略。
　　四、技巧的熟練
　　大部分考生在認真復習備考的過程中，有些選擇了教材，有些選擇了培訓課程。從教材和課程之中我們可以學到許多應付行測題目的解題技巧，然而我們要考慮的是這些技巧如何在考場上發(fā)揮作用！不斷的復習梳理和總結(jié)，并且還要做測試，才能知道自己是否真的掌握了這些解題技巧和方法。
　　那我們怎樣才能做到技巧的熟練呢？第一：變被動學習為主動學習！這就意味著對于要把握的基本知識點要認真思考，自己總結(jié)和反思，達到對知識點的理解。第二：著名的記憶心理學家艾賓浩斯提出過一個遺忘曲線理論，這個理論告訴我們學習很重要的技巧之一就是重復是學習之母！這就告訴我們新學習的知識要變成自己的必須經(jīng)過不斷的反復，才能真正擁有。并且，溫故而知新，在復習舊知識的過程中，我們還能培養(yǎng)自己舉一反三，觸類旁通的能力。第三：要測試。只有經(jīng)過實操模擬訓練，我們才能真正知道自己是否具備了靈活運用所學技巧的能力。這點很重要，一般來說我會建議學員在整個復習備考的過程中，要模考7-10次。第四：要在復習備考的過程中，培養(yǎng)自己判斷題目難易程度的能力。我曾經(jīng)問過一個國考考了134的考生，她的行測考了72分，大家要知道國考行測能上70分，已經(jīng)是半變態(tài)了。為什么她能考到這么好的分數(shù)？她在考場是如何處理的？其實很簡單！不會做的不做！——這就是她考高分的原因。同志們，不會做的不做意味著什么？意味著我們能夠?qū)峨y題的時間轉(zhuǎn)移到處理基礎(chǔ)題型上，從而大大提高得分率！
　　以上的四條策略希望大家牢記在心，在平時的訓練就嚴格執(zhí)行，一定可以收到非常好的效果的！

　　編輯推薦：

　　2013年廣東公務員考試行測考前分階段分步驟備考計劃

　　2008年-2012年廣東公務員考試行測題型題量分析

　　2013年廣東公務員考試報名時間

（責任編輯：中大編輯）