7月2上午 
1、美國中學生把真情實感寫在作文里面，中國中學生的寫在日記里面，對此怎么看？ 
【參考解析】 
美國中學生把真情實感寫在作文里面，中國中學生的寫在日記里面，言外之意也就是說中國中學生往往不會在把真情實感寫在作文里。這說明我們的作文教育已經偏離了正確的方向。 
非真情實感，往往意味著謊言，和不敢表達自己的情感。韓寒直言“第一次說會說謊是在作文里”。不敢在作文中表達自己的真情實感，只呢把這些寫在日記里，也難以發現學生在成長中的問題，導致學生成為說一套做一套的人，這樣看來，像“局長日記”這種事也就不足為怪了。另外，在作文中不敢表達自己真實想法，也會打壓學生自由獨立的創新思想，這也是中國培養創新人才困難的原因之一。 
分析今年來的高考作文形式，幾乎都是命題制作文。而現在我們基礎教育的應試的特點導致日常教學中都會以高考作文為標準而都訓練寫命題制作文。這樣的作文教學就導致教出來的都是同質化，無創新的內容，同八股文沒有本質上的區別。而作為對比，美國的作文教育往往是不限定主題，可以讓學生天馬行空，自由發揮。 
導致這種差異的原因其一是由于我國傳統的禮教體制就不允許孩子表達自己的思想，這種思想的遺留或多或少影響著當今的教育理念。其二是由于高考采用命題制可以使閱卷方便，2010年高考作文閱卷大約每份只需要30秒。而閱卷的機械化和應試取向就直接導致作文教育的迷失。其三，如果去除應試的成分來看，現今社會發展迅速，社會文化和價值觀受到各種思潮的影響，在義務教育階段，學校確實有義務引導學生形成正確的價值觀，但在作文教育上的尺度收的過緊。如果是以犧牲學生的創新性思維和誠實品質來換取閱卷和管理上的便利，長遠來看就不得不說是一種削足適履的行為了。 
要改善這種情況，一方面是要改革高考命題及評分方式，逐漸采用半開放甚至開放式的題材，提高文學性、創新性在評分中的權重。為此也要提高閱卷人的素質，不能單以學位高低為衡量標準，更應真正注重文學修養和學術修養。 
另一方面在日常教學中提高語文老師的素質，使老師能夠在引導學生健康同時，真正培養學生的創造性思想和誠實品質。與此配套，在制度上可能需要改革教學大綱，改變作文課的應試地位，開展真正的培養個性化、學術研究素養和創造性的文學課程，可以嘗試引進學分制等。 

2、城管的野蠻執法，商販的抗拒，雙方之間的矛盾嚴重，對此談談你的看法。 
【參考解析】 
（1）這種現象確實存在，并且已經影響到了和諧社會的構建，亟待解決。 
（2）原因： 
城管方面： 監督缺位導致權力無形放大；角色錯位，只注重“管”，不注重“服務”，導致工作方式方法粗暴、單一；一些城管隊員素質低下，法制意識淡薄，不符合文明執法的要求。 
商販方面：缺乏法制意識，只強調自己的權利，不履行自己的義務；不少商販多屬于低收入群體，沒有更多的收入渠道，因此，往往會以暴力保護自己唯一的生活來源。 
（3）措施： 
加強對城管執法的權力監管，建立多方面的監督渠道；引入高素質人才進入城管隊伍，加強城管隊伍自身的建設，全面提高城管隊伍的綜合素質；貫徹服務理念，采用疏堵結合的方式，文明執法；加強對商販這部分低收入群體的關注，在糾正其違規行為的同時，幫助其拓寬就業渠道；采用多種方式加強對商販的普法宣傳。 
（4）只有真正做到以人為本，服務大眾，才能取得百姓的認同和理解，和諧社會才能成為可能。 

7月2下午 
1、中國社會青少年犯罪增加，對此你有何看法？ 
【參考解析】 
（1）青少年這個概念在犯罪學中一般是指已滿14周歲而不滿25周歲的人，包含“少年”和 “青年”兩個年齡段的人群，橫跨了未成年人和成年人兩個年齡區域。未成年人在法律上的含義是指已滿14周歲又未滿18周歲的人，他們剛剛走上生理和心理的成熟之路，初步具有辨別是非的能力。但也僅只限于“初步””，所以易受外界因素的干擾，往往容易“近朱者赤，近墨者黑”。未成年人保護法司法保護中規定，未成年人犯罪需從輕處罰，要堅持“教育為主、懲罰為輔”的原則。 而已滿18周歲，未滿25周歲的人則屬于青年范疇，他們的是非觀、世界觀較之未成年人已大大成熟，但仍處于一種很不穩定的狀態，需要進一步加以鞏固。 
（2）當前中國社會青少年犯罪增加，動機大多出于貪利性、享樂性、報復性、模仿性、無知性、虛榮心或哥兒們義氣。其特點主要有：越來越年輕的年齡結構；青少年犯罪主體上存在較低的知識層次；犯罪年齡呈低齡化、作案成人化；青少年犯罪中一部分具有極強的隨意性；為了得到超過正常生活水平的物質享受。 
（3）中國社會青少年犯罪數量逐年增加，究其原因主要有：第一，從主觀上講，青少年正處于生理、心理逐漸走向成熟的時期，尚未形成正確的世界觀和正確觀察社會的意識，意志品質薄弱，容易受到各種不良風氣和壞思想的誘導，而走上犯罪道路。第二，社會風氣的不良影響。由于社會上一些惡性事件或不良現象時有出現，部分青少年對社會產生懷疑和矛盾心理，導致失去了是非觀念。 第三，就業壓力不斷加劇。一些沒有接受更多教育的青少年進入社會，由于沒有合適的工作，導致其生活拮據而時間充裕，易增加犯罪幾率；第五，家庭的因素。家長在教育、制止和挽救青少年犯罪方面的作用是非常重要的，但由于受自身素質的限制或教育不當等多方面的原因，有些家長非但不能很好的教育子女，甚至成為青少年走上犯罪道路的引路人。 第六，學校的原因。學校是對青少年進行教育的主要陣地，但由于存在一定管理體制和教育方式的問題，對青少年犯罪起到了一定的推波助瀾的作用。例如，只注重基礎知識、知識的教育，缺乏法律常識，道德知識方面的教育，缺乏培養青少年形成正確世界觀的教育，缺少根據青少年特點提高其心理素質的教育；或者以成績的好壞來評定一個學生的好壞，對成績差的學生缺乏管理，甚至不愿管理；或者個別教師由于素質較低，教育時不顧忌青少年的心理承受能力，任意傷害其自尊心，甚至打罵學生，使學生產生厭學情緒，最終脫離學校，走上犯罪道路。 第七，社會的原因。整個社會沒有形成一種關心愛護青少年、制止青少年犯罪，挽救失足青少年的好風氣，很多人不根據青少年的特點去理解其思想行為的表現，以一種大壓小的態度對待青少年，或者視青少年為弱者，作為欺負和利用的對象。對失足青少年更是采取了歧視的態度，甚至不愿給其從新做人的機會，在就業、入學方面設置了重重障礙，使失足青少年再度滑向犯罪的邊緣。 
（4）針對上述社會、家庭、學校等方面對青少年的不良影響，必須采取相應措施，對癥下藥。具體在以下方面采取措施，減少青少年犯罪率，使其健康成長。第一，預防或排除產生犯罪的因素。相關部門必須把預防青少年犯罪的工作提到重要的議事日程上來，重視青少年犯罪的巨大危害性，抓住青少年的心理特點，社會、家庭、學校齊抓共管，積極培養他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛學習的興趣和習慣，要求他們樹立法律觀念，增強法制意識、道德意識，為青少年的健康成長創造個良好的社會、精神環境。 第二，進一步凈化社會風氣。宣傳社會主義精神文明建設，豐富人民群眾的文化生活，使青少年在健康的環境中成長，使他們培養 正確的人生觀、價值觀。第三，要廣開就業渠道，擴大就業門路。最大限度的解決待業青年及“兩勞”人員的就業安置工作，解決他們在實際生活中存在的問題。第四，加強政法隊伍建設。提高政法人員的素質、業務素質，增強破案能力，加快辦案速度，及時從重從快處理嚴重違法犯罪分子，震懾犯罪。同時加強勞改勞教工作，使勞改勞教人員在勞改勞教期間學習法律，對他們經常進行共產主義人生觀教育，使他們悔過自新，從新做人。第五，學校要堅決貫徹德智體全面的教育方針。堅持把德育放在首位，把學生培養成有理想、有紀律、有文化、有道德的社會主義新人，對差生多給予指導，要看到他們的長處，教師要經常性地給他們講理想、講人生、講奉獻，不能對他們諷刺、挖苦，更不能一發現錯誤就將他們趕出校門，把隱患留給社會。同時，要進一步改進教育方法，提高教育質量，嚴肅校紀，培養出德才兼備的社會主義人才。第六，家庭要擔負起預防青少年犯罪的主要責任。例如，家長應觀察少年的一言一行，多與孩子談心，在孩子的周圍形成一個監督圈，通過各方面的督促、引導，使孩子改邪歸正，健康成長。 
（5）青少年犯罪已成為刻不容緩的問題，全社會應該關注和關愛青少年的成長，使他們在一個健康的環境中充分發揮青少年的優勢，為社會的進步和發展、為構建和諧社會貢獻自己的力量。 

2、中國有7000萬貧困人口，但卻是奢侈品消費大國，對此有何看法？ 
【參考解析】 
（1）目前，我國已成為世界第二大“奢侈品消費大國”，這與“7000萬貧困人口”的現實國情相比，是一個巨大反差。 
（2）所謂“奢侈品”，至少包含“好的”“貴的”“非必需的”等含義。中國成為“奢侈品消費大國”，表明我國現在確實有一部分人先富起來了，具有了消費能力，奢侈品消費在拉動內需增長上的也發揮了作用。但奢侈品消費多數是炫富性的消費，消費觀念上存在問題。 
（3）反差的存在表明存在貧富差距，與“共同富裕”的目標距離甚遠。為此要改變收入差距拉大的現狀：第一，引導貧困人口加強生產，增加收入；第二，改善社會分配格局；第三，加強引導，讓全社會樹立正確的消費理念。 
（4）讓更多人享受改革發展的成果才是最終目的，才能體現以人為本。

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（責任編輯：中大編輯）

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