2019年環境影響評價師，多做題真的有用嗎？

備考2019年環境影響評價師的考試，無非就是在教材和做題之間不停的重復，教材是已經規定好的，就那么多內容，從頭到尾的復習也就算是最大量了。但是練習題卻不同，有真題，有模擬題，有章節練習題，有各個出版社的題，甚至還有某些老師出的題，或是某些教育機構的內部材料。那么，這么多形形色色的題，我們真的有全都做的必要嗎？

首先我們要走明確的一點就是，多做一些練習題和模擬題是考試成功必不可少的一個環節。特別是往年的考試試卷，雖然再考和可能性不是很大，但是熟悉題型是很重要的。

從某種意義上講，考試就是做題。所以，在應試學習過程中，適當地做一些練習題和模擬題是考試成功必不可少的一個環節。眾所周知，考試所涉及的各個科目均具有嚴謹性、務實性的特點，盡管很多問題從理論上講可能會有不同的觀點和看法，需要運用專業判斷，但在考試時，考試試題的答案都應具有“唯一性”，客觀性試題尤其如此。這里的“唯一”，實際上也可以說是“統一”，即統一于“考試大綱”和“指定教材”的各“考試點”。但考試大綱只規定了考試范圍，并未給出具體的考試內容;指定教材通常也只是就考試大綱規定的范圍平鋪直敘地加以展開說明。如何將“指定教材”中各“考試點”(由“考試大綱”決定)與“考試試題”的“答案”聯系起來呢?這就要求你在理解指定教材的同時，必須做一些練習、模擬題，并能舉一反三。可見，每一位考生還必須得有一本與指定教材相配套的習題復習資料。

所以講，做題并且盡可能多的做題時很有必要的。但是，多做不意味著看到題就做，在我們選擇練習題的時候，歷年真題自不必說，我們是一定要做的，成套的模擬題當然也是我們后面沖刺階段不不可少的。章節練習題一般出現在輔導書的講解之后，這有利于我們鞏固新學的知識，當然得做。然而市面上充斥著的一些什么“包過”“押題”等等的帶有煽動性的字眼的練習題集，還是要做出適當的甄別。還有一些教育培訓機構內部的資料，如果有考生是報了輔導班的話，小編覺得這些內部資料值得一做。

其實只要考生利用好真題，模擬題和章節練習題，把這些都吃透，環境影響評價師的考試就穩了。

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