精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

當前位置:

2014年環境影響評價師考試科目技術導則與標準習題及答案3

發表時間:2013/8/16 13:21:28 來源:互聯網 點擊關注微信:關注中大網校微信
關注公眾號

單項選擇題

21.規劃環境影響篇章及說明不包括(A )。

A.規劃結論 B.環境現狀描述 C.環境影響分析評價 D.環境影響減緩措施

22.規劃環境影響報告書中,規劃目標與其他規劃目標、環保規劃目標的關系和協調性分析應放在下述( B )部分。

A.總則 B.規劃的概述與分析 C.環境現狀分析 D.環境影響分析與評價

23.下列關于《大氣污染物綜合排放標準》(GB 16297-1996)監測采樣的時間與頻次說法正確的有( )。

A.排氣筒中廢氣采樣和無組織排放監控點和參照點監測采樣,一般都是采用連續1h采樣計平均值;

B.排放時間小于1h的間斷性排氣筒排放,應在排放時段內實行連續采樣,或是在排放時段內以等時間間隔采6-9個樣品并計平均值;

C.排放時間大于1h的間斷性排氣筒排放,應在排放時段內實行連續采樣,或是在排放時段內以等時間間隔采6個樣品并計平均值;

D.所有的大氣污染物排放監測采樣時間與頻次都應遵照GB 16297-1996中排氣筒排氣、無組織排放或是間斷性排放中的規定進行 。

24.根據題50中題干,季平均統計中要求每季至少有分布均勻的( )個日均值,每月至少有分布均勻的( C )個日均值。

A.20、7 B.20、10 C.15、5 D.15、6

25.對隨著時間的推移( B ),可將生產運行階段分為運行初期和運行中后期,并分別按正常排放和不正常排放進行分析。

A.環境影響有可能變化較小的建設項目,同時它的評價工作等級、環境保護要求均較高時;

B.環境影響有可能變化較大的建設項目,同時它的評價工作等級、環境保護要求均較高時;

C.環境影響有可能變化較小的建設項目,或者它的評價工作等級、環境保護要求均較低時;

D.環境影響有可能變化較大的建設項目,同時它的評價工作等級、環境保護要求均較低時;

26.下列對建設項目環境風險評價的工作流程的描述,順序正確的是( A )。

A.風險識別一源項分析一后果計算一風險評價

B.源項分析一風險識別一后果計算一風險評價

C.風險識別一源項分析一風險評價一后果計算

D.源項分析一風險識別一風險評價一后果計算

27.《工業企業廠界環境噪聲排放標準》中規定,夜間頻發的噪聲,峰值不得超過標準值( A )dB;夜間偶發的噪聲,峰值不得超過( )dB。

A.1015 B.1018 C.1215 D.1218

28.污水排放量為10000m/d的擬建項目向某小型封閉海灣水域排放污水,通過分析發現該項目的污水復雜程度為中等,則該海灣水域的環境影響評價等級應為( B )。

A.一級 B.二級 C.三級 D.四級

29.地方環境標準由( B )組織制訂、審批、發布。

A.國家環保總局 B.省級人民政府 C.地市級人民政府 D.縣級人民政府

解題思路:地方環境標準由省、自治區、直轄市人民政府制定。

30.下列關于生態恢復規劃及其實踐中應注意的一些問題,表述有誤的是( B )。

A.在編制生態恢復規劃時,應注意充分利用項目區地形地貌和其他自然特點;

B.即使是在基質的結構和功能完全喪失的地方,利用物理的或化學的方法直接改良土壤也不是值得提倡的生態恢復手段;

C.在考慮生態恢復時應特別注意盡量利用現場的尤其是土壤資源和生物資源;

D.一般應考慮充分利用表層土,制訂表層土挖掘、保存和利用計劃。

解題思路:在基質的結構和功能完全喪失的地方,利用物理的或化學的方法直接改良土壤是生態恢復的必要手段。

相關文章:

2014年環境影響評價師考試科目技術導則與標準習題及答案匯總

2014環境影響評價技術導則與標準專項練習匯總

2014環境影響評價技術導則與標準模擬題匯總

2014年環境影響評價技術導則與標準練習題及解析

更多關注:環境影響評價師考試報考指南 考試培訓 環評師考試用書

2014年環境影響評價工程師招生簡章!

(責任編輯:rhj)

2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動態 更多>

近期直播

免費章節課

課程推薦

      • 環評工程師

        [智學班]

        7大模塊 準題庫高端資料 校方服務

        1080起

        了解課程

        286人正在學習

      • 環評工程師

        [輕學班]

        3大模塊 準題庫高端資料 校方服務

        780起

        了解課程

        105人正在學習