[例題.單選]人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)是由()奠定的。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.情境

D.文化

[答案]A

[解析]人格的影響因素;遺傳奠定了人格賴以生成的物質(zhì)基礎(chǔ)。

[例題:單選]關(guān)于人格的說法,正確的是()

A.一個人所受的教育對他的人格沒有什么影響

B.人格是不穩(wěn)定的,隨時都會改變

C.人格在很大程度上受遺傳影響

D.精神分析從個人意識經(jīng)驗發(fā)展和成長潛能整合的角度理解人格

[答案]C

[解析]環(huán)境塑造人格,選項A說法錯誤。人格是穩(wěn)定的,選項B錯誤。選項D對應(yīng)的是人本主義,不是精神分析。

[例題:單選]根據(jù)弗洛伊德的理論,健康人格的前提是()三者的和諧。

A.真我、自我和超我

B.本我、自我和超我

C.本我、真我和超我

D.本我、自我和統(tǒng)我

[答案]B

[解析]精神分析學(xué)派的心理學(xué)家弗洛伊德提出健康的人格是本我、自我和超我之間的和諧。

[例題單選]下列特質(zhì)中,屬于"大五”人格模型外向性維度的是()。

A.樂觀B.聰明

C.善良D.健談

[答案]D

[解析]大五人格包括:外向性、和悅性、公正性、情緒性、創(chuàng)造性,健談屬于外向性。

[例題多選]艾森克提出的劃分人格的維度包括()。

A.外傾

B.宜人

C.神經(jīng)質(zhì)

D.責(zé)任心

E.開放

[答案]AC

[解析]英國心理學(xué)家艾森克從特質(zhì)出發(fā),以傳統(tǒng)的實驗心理學(xué)的方法研究人格問題,他對人格劃分的維度采用外傾和神經(jīng)質(zhì)。

[例題-單選]下列特質(zhì)中,不屬于巴斯等人用調(diào)查和訪談法區(qū)分有魅力領(lǐng)導(dǎo)者特征的是()

A.魅力

B.激發(fā)動機

C.智力激發(fā)

D.用于實踐

[答案]D

[解析]巴斯認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者四特征:魅力、激發(fā)動機、智力激發(fā)、個人化的考慮,不包括用于實踐

[例題:單選]掌握解決問題的規(guī)則并能有效解決問題的能力是()。

A.推理能力)B.空間認(rèn)知能力

C.演繹能力D.直覺能力

[答案]A

[解析]推理能力是指理解解決問題的原則并解決問題的能力。

[例題:單選]對一個想學(xué)好外語的學(xué)生來說.最重要的智力維度是()

A.數(shù)學(xué)能力B.記憶力

C.推理能力D.演繹能力

[答案]B

[解析]智力維度;記憶力是指識記、保持和回憶句子的能力,學(xué)習(xí)外語需要有很好的記憶力。

[例題:單選]按照心理學(xué)對智力的理解,教師、律師和領(lǐng)導(dǎo)三者均具有較高的()。

A.言語能力B.知覺能力

C.數(shù)學(xué)能力D.演繹能力

[答案]A

[解析]本題考查基本的智力維度。言語能力是指理解,使用口頭和書面語言的能力。教師、律師、領(lǐng)導(dǎo)都需要具備這種能力。

[例題單選]吉爾福特制定的智力三個維度不包括(　　)。

A.智力操作的方式

B.原始的能力

C.內(nèi)容

D.產(chǎn)品

[答案]B

[解析]智力結(jié)構(gòu)的基本理論;吉爾福特制定的智力三個維度:智力的操作方式、內(nèi)容、產(chǎn)品。

[例題:單選]關(guān)于能力、知識與技能的說法,錯誤的是()。

A.知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)

B.能力是可以無限發(fā)展的

C.能力是一種概括化的心理特征

D.技能是概括化的行為模式

[答案]B

[解析]能力發(fā)展到一定程度上就會定型,但知識和技能卻可以不斷積累。

[例題多選]關(guān)于能力、知識和技能的說法,正確的是()

A.知識是概括的心理特征

B.技能是概括化的行為模式

C.能力是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)

D.知識可以不斷積累

E.技能發(fā)展到一定程度就會定型

[答案]BD

[解析]知識是概括化的經(jīng)驗系統(tǒng)、技能是概括化的行為模式,能力是概括化的心理特征。能力發(fā)展到一定程度會定型,知識和技能可以不斷積累。

[例題:單選]包括對自我的控制、自信和工作的靈活性，屬于領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的()能力。

A.服務(wù)意識B.認(rèn)知能力

C.管理才能D.個人效能

[答案]D

[解析]領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征中個人效能包括:對自我的控制、自信和工作中的靈活性。

[例題:多選]威爾遜認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的勝任特征包括()。

A.預(yù)測變化

B.服務(wù)意識

C.尋求支持

D.認(rèn)知深度

E.驅(qū)力水平

[答案]ACE

[解析]在麥克里蘭理論的基礎(chǔ)上,威爾遜進一步把領(lǐng)導(dǎo)者的勝任特征簡化為:預(yù)測變化、尋求支持、驅(qū)力水平。

[例題:單選]看到一個喜愛的球隊贏得比賽時,球迷欣喜若狂,此時球迷的情緒狀態(tài)是()。

A.應(yīng)激

B.心境

C.熱情

D.激 情

[答案]D

[解析]激 情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài),有明顯的外部表現(xiàn),比如狂喜、絕望等。

[例題:單選]下列情緒狀態(tài)中,長期持續(xù)會導(dǎo)致免疫系統(tǒng)受損害,甚至引發(fā)疾病的是()。

A.心境B.應(yīng)激

C.激 情D.激動

[答案]B

[解析]本題考查情緒狀態(tài)。長期處于應(yīng)激狀態(tài)的人,免疫系統(tǒng)的作用會受到損害,從而導(dǎo)致疾病的產(chǎn)生

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