為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年教師資格考試中學教育心理學同步訓練習題，希望對您參加本次考試有所幫助!

第五章 學習的遷移

一、單項選擇題

1.按照遷移的性質不同，學習遷移可以分為( )。

A.正遷移與負遷移

B.縱向遷移與橫向遷移

C.一般遷移與特殊遷移

D.順向遷移與逆向遷移

2.提出認知結構遷移理論的心理學家是( )。

A.苛勒

B.奧蘇伯爾

C.賈德

D.桑代克

3.遷移的關系轉換理論強調( )。

A.發展了的心理官能

B.學習材料的相似性

C.已有經驗的概括化

D.對情境關系的理解

4.何種遷移理論認為遷移是具體的，而非一般的?( )

A.形式訓練說

B.共同要素說

C.經驗類化說

D.關系轉換說

5.兩種任務在學習過程、學習材料、學習目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯。這表明何種因素起主要作用?( )

A.相似性

B.概括經驗

C.學習策略

D.心向

二、多項選擇題

1.在英語學習中，學生在學習eye(眼)和ball(球)后再學習eyeball就比較容易，這種現象屬于( )。

A.一般遷移

B.負遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

E.正遷移

2.合理編排教材的標準是使教材達到( )。

A.系統化

B.結構化

C.一體化

D.網絡化

E.整體化

答案與解析

一、單項選擇題

1.A解析：按照遷移的性質不同，學習遷移可以分為正遷移與負遷移。

2.B解析：美國教育心理學家奧蘇伯爾提出了認知結構遷移理論。

3.D解析：關系轉換理論強調遷移的產生，其實質是個體對事物間關系的理解。個體越能發現 并理解事物間的關系，遷移就越普遍。

4.B解析：共同要素說認為遷移是非常具體的，并且是有條件的，需要有共同的要素。

5.A解析：相似性的大小主要是由兩項任務中含有的共同成分決定的，較多的共同成分(如學 習材料、學習目標、學習過程等)將產生較大的相似性，并導致遷移的產生。

二、多項選擇題

1.CE解析：水平遷移指處于同一概括水平之間的相互影響。正遷移指一種學習對另一種學習 起到積極的促進作用。

2.BCD解析：合理的教材編排就是要使教材達到結構化、一體化、網絡化。

編輯推薦：

2013年教師資格考試模擬試題匯總

2013年教師資格教育學A級精選復習題匯總

2013年教師資格中學教育心理學押題密卷匯總

更多關注：報考條件  考試介紹   更多歷年真題 免費短信提醒

（責任編輯：中大編輯）