第二章 幼兒的認知發(fā)展

1.人生最早出現的認識過程是(　　)。

A.想象

B.記憶

C.思維

D.感知覺

2.孩子看到桌上有個蘋果時，下列所說的話中直接體現“感知覺”活動的是(　　)。

A.“真香!”

B.“我要吃!”

C.“這是什么?”

D.“這兒有個蘋果”

3.嬰兒出生時，最發(fā)達的感覺是(　　)。

A.痛覺

B.聽覺

C.味覺

D.視覺

4.在嘈雜的環(huán)境中人們能夠敏感地聽見有人喊自己的名字，這是知覺的(　　)。

A.理解性

B.整體性

C.選擇性

D.恒常性

5.漫畫家畫人物時僅勾勒數筆，別人就能看出畫的是誰，這里反映的知覺特征是(　　)。

A.選擇性

B.恒常性

C.理解性

D.整體性

6.無論是清晨、中午還是傍晚，我們都會把中國的國旗看作是鮮紅色的，這是知覺的(　　)。

A.恒常性

B.選擇性

C.理解性

D.整體性

7.(2012年真題)某5歲兒童畫的西瓜比人大，畫的兩顆尖牙也占了人臉的大部分，這段時期兒童畫的特點是(　　)。

A.未掌握畫面布局比例

B.繪畫技能稚嫩

C.感覺的強調和夸張

D.表象符號的形成

8.下列關于幼兒的聽覺偏好趨向的表述中，正確的是(　　)。

A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲

B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向新鮮的陌生人聲音

C.就聲音音調來講，新生兒趨向低音調

D.新生兒愛聽柔和的聲音

9.嬰兒在地上撿起一些物體就會往嘴里送，這是孩子的(　　)。

A.痛覺的探索方式

B.不良的生活習慣

C.觸覺的探索方式

D.動覺的探索方式

10.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的(　　)結合起來。

A.名稱

B.明度

C.色調

D.飽和度

參考答案：

1.D【解析】感知覺是人生最早出現的認識過程。

2.D【解析】“這兒有個蘋果”體現個體的感知覺。“真香!”體現的是想象?！拔乙?”體現的是需要?！斑@是什么?”體現的是思維。

3.C【解析】嬰兒剛出生時各項感覺能力都很弱，只有味覺是最為發(fā)達的感覺。

4.C【解析】知覺的選擇性是指人根據當前的需要，對客觀刺激物有選擇地作為知覺對象進行加工的過程。

5.D【解析】當客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據已有的知識經驗把知覺看為一個整體，這就是知覺的整體性。漫畫雖然只有寥寥數筆，但人可以從整體上去認識這幅漫畫，把握一個人的特征，屬于整體性的體現。

6.A【解析】當知覺條件發(fā)生變化時，知覺的印象仍然保持相對不變，這就是知覺的恒常性。知覺的恒常性包括大小恒常、形狀恒常、亮度恒常、顏色恒常。雖然時間條件發(fā)生了變化，但知覺對象——國旗的顏色并沒有發(fā)生變化。這屬于知覺恒常性的體現。

7.C【解析】感覺的強調和夸張是5～8歲兒童意象表現期兒童繪畫的特點之一，兒童繪畫是自己所感、所知，因此常把外界給自己的強烈感受用夸張變形的手法表現出來。

8.D【解析】新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高音調的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

9.C【解析】嬰幼兒的觸覺主要有兩種形式：口腔探索和手的探索。嬰兒在地上撿東西往嘴里送是其通過口腔探索認識世界的行為。

10.A【解析】幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

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（責任編輯：昆凌）

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