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2012年教師資格證考試:中學教育學考試重點復習(8-3)

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發表時間:2012年3月23日15:30 來源:中大網校 點擊關注微信:關注中大網校微信

本文主要是介紹2012年教師資格證考試中學教育學考試重點復習(8-3)的內容,希望對您復習2012年教師資格證考試有所幫助!~

第三節 德育活動的途徑和方法

一、德育的途徑

(1)政治課與其他學科教學;

(2)共青團、學生會組織的活動;

(3)課外校外活動;

(4)社會實踐活動;

(5)校會、周會、晨會和時政學習;

(6)班主任工作。

三、德育的方法

(一)說服教育法

這是主要運用口頭語言向學生說理傳道,使學生明曉事理,分清是非,以提高道德認識的方法。其具體方式有:

1.講解法

采用這一方法要:求教育者做到:

(1)認真研究學生,增強德育的針對性。

(2)充分挖掘典型材料,力保德育的思想性、科學性。

(3)選用正確方法,確保德育的實效性,調動學生的主動性。

2.談話法

這是教師就某一思想道德問題與學生進行交流,以使學生明白事理的方法。

運用談話法時,應注意如下要求:

(1)教師要事先做好充分準備。

(2)談話要富有啟發性。

(3)要培養學生善于提問、敢于提問的習慣,要鼓勵學生敢于發表不同意見,敢于堅持真理,勇于改正錯誤。

(4)談話過程中要有師生地互動交流,教師不要漠視學生,要虛心聽取學生的真實想法,切忌把自己的觀點強加干學生。

(5)個別談話要經常廣泛地進行,以免學生誤解個別談話的意義。

3.討論法

這是在教師指導下,學生就某一個或某些思想道德問題各抒己見,經過辯論和探討,得出正確結論,以提高學生思想道德認識的方法,這也是學生進行自我教育的重要方法。

運用討論法應注意如下要求:

(1)確定好討論題目。

(2)討論過程中,教師要循循善誘,啟發和鼓勵學生敞開思想,大膽發表意見,教師還要引導學生圍繞主題進行討論并及時修正學生的錯誤。

(3)討論結束后,教師要做好評價和總結。

4.閱讀指導法

這是教師指導學生閱讀有關書籍、報紙、雜志和文件,以領會和掌握思想道德知識,提高學生思想道德認識水平的方法。

運用閱讀指導法要求我們:

(1)要教會學生閱讀政治課本。

(2)指導學生閱讀其他學科課本。

(3)要課內外結合,指導學生課外閱讀,要求學生做好讀書筆記。

(4)定期不定期地一召開閱讀經驗交流座談會。

(二)榜樣示范法

它是以他人的高尚情操、模范行為、優秀事跡等來影響受教育者的方法,榜樣有教育者、優秀人物、優秀學生等。

運用榜樣法要注意以下幾點要求:

(1)樹立的榜樣要有典型性和示范性。

(2)選定的榜樣要真實可靠,具有導向性。

(3)榜樣的崇高和偉大要能激起學生對榜樣的敬慕之情。

(4)教育者的形象對學生潛移默化的影響。

(三)情感陶冶法

它是只通過創設良好的情景,潛移默化地培養學生思想品德的方法。陶冶包括:人格感化、環境陶冶、藝術陶冶等。

(1)創設良好的情景,如美觀、樸實、整潔的學生、生活環境;團結向上、民主平等的班風、校風;清潔、舒適、雅靜的家庭學習、生活必需品環境及民主和睦、文明上進的家風等。

(2)教育者的人格感化。

(3)與啟發說服相結合。

(4)引導學生參與情景的創設。

(四)品德評價法

它是指根據一定的要求和標準,對受教育者的思想言行做出判斷。

用品德評價法時,應注意如下要求:

(1)要以鼓勵、表揚為主,懲罰、批評為輔,切忌體罰、心罰。

(2)要以事實為依據,做到客觀、公正。

(3)發揚民主,注重實效。

(五)自我教育法

它是指在教育者的啟發和引導下,受教育者主動地為自己提出發展目標,自覺采取措施實現思想轉化和進行行為控制,從而使自己逐步形成良好的思想品德的方法。

運用這一方法值得注意的是:

(1)激發受教育者自我教育的動機。

(2)指導學生進行自我教育的方法。

(3)指導學生進行自我教育的影響要持久。

(六)實際鍛煉法

它是有目的地組織學生進行一定的實際活動,以培養他們的良好品德的方法。

運用實際鍛煉法必須注意以下幾點:

(1)堅持嚴格要求。

(2)調動學生的主動性。

(3)注意檢查與評價。

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教師資格證

(責任編輯:中大編輯)

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