2017下半年教師資格證面試模擬沖刺題十五
【試題】
某同學實驗課上打破實驗容器并謊稱是他人打破的,對此,你怎么辦?
【解析】
面對突發(fā)情況一時手足無措而說謊的行為,是這一年齡段學生的正常反應,作為老師我不會因為他撒謊而對其貼上“不誠實”的標簽,而會予以寬容和理解,引導學生正視過失、直面過失,并借此契機教育學生們做一名誠實守信的人。
首先,安慰學生,保證課堂教學正常進行。安撫打破容器的同學不要害怕,不管是誰打破的容器都沒關系,關鍵是沒有人受傷。待我將容器碎片打掃完畢后,繼續(xù)上課。向同學們說明打碎實驗器具是違規(guī)操作的結果,借機向同學們演示正確的操作方法,囑咐大家按要求科學實驗,注意安全,避免意外。
其次,與打碎器具的學生談心。孩子在課堂上的反應充分說明其內心非常在乎周圍同學的看法,可以借用一些古今名人勇于承擔責任的小故事,告知學生犯錯并不可怕,只要勇于面對,敢于承擔,照樣會贏得周圍人的尊重和認可。通過鼓勵、引導等方式使學生意識到說謊問題的嚴重性高于不小心打破儀器,從而使學生主動認錯承擔責任,我也會給予恰當及時的表揚。
最后,反思教學工作。一方面,我應該以身作則,為學生樹立誠實的好榜樣,對于誠實的行為給予表揚和獎勵,對于不誠實的行為給予批評和合適的懲罰來幫助學生形成和改變態(tài)度與品德;另一方面,聯(lián)系家長共同反思,是否在平日的教育中對孩子過于苛責,而導致孩子在犯錯時習慣性的逃避而不是主動承擔,以便在日后的學校和家庭教育中共同改進,培養(yǎng)孩子的責任感。
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