11.從眾行為的原因之一是( )。

A.行為參照

B.省力

C.服從

D.強迫

12.正確的健康概念應指( )。

A.沒有疾病

B.身體壯實

C.不但軀體健康而且心理健康

D.心理素質高

13.( )是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

A.知識

B.應用

C.評價目標

D.綜合目標

14.課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有( )。

A.維持動機作用

B.促進和維持功能

C.思想教育作用

D.培養紀律功能

15.教學評價的目的是對課程、教學方法以及學生培養方案( )。

A.做出分析

B.做出判斷

C.進行評估

D.做出決策

16.在教師的人格中有兩種重要特征對教學有顯著影響：一是富于激勵和想象的傾向性;二是( )。

A.說到做到

B.敬業精神

C.熱心和同情心

D.重義氣講交情

17.提出最近發展區理論的心理學家是( )。

A.維果茨基

B.布魯納

C.加涅

D.桑代克

18.根據學習動機的社會意義，可以把學習動機分為( )。

A.社會動機與個人動機

B.工作動機與提高動機

C.高尚動機與低級動機

D.交往動機與榮譽動機

19.根據遷移過程中所需的內在心理機制的不同而進行劃分，遷移可分為( )。

A.正遷移和負遷移

B.水平遷移和垂直遷移

C.一般遷移與具體遷移

D.同化性遷移、順應性遷移與重組性遷移

20.( )即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。

A.內部反饋

B.外部反饋

C.動覺反饋

D.過程反饋

答案：

11.A

【解析】從眾現象的發生，一般認為有兩個原因：一是人們往往相信大多數人的意見是正確的，即以他人行為為行為參照;二是為了避免他人的非議或排斥。

12.C

【解析】我們將健康歸結為生理健康和心理健康兩方面內容。

13.C

【解析】認知目標有知識、領會、應用、分析、綜合和評價六個層次，評價目標是最高水平認知學習的結果。

14.B

【解析】根據課堂管理的概念，選B。

15.D

【解析】教學評價的目標是對課程、教學方法以及學生培養方案做出決策。

16.C

【解析】教師的熱心和同情心也對教學效果有顯著影響。

17.A

【解析】略。

18.C

【解析】根據社會意義，可分為高級和低級。

19.D

【解析】略。

20.B

【解析】內部反饋是操作者自身提供的感受反饋，外部反饋是自身以外的反饋。

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（責任編輯：中大編輯）

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