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教育與政治經濟制度
(一)政治經濟制度對教育的制約
1、政治經濟制度決定教育的領導權
在人類社會中,誰掌握了國家政權,誰就能控制學校教育的領導權,并且通過對教育方針、政策的頒布,教育目的的制定、教育經費的分配,教育內容的規定,教師和教育行政人員的任命聘用等,實現對教育領導權的控制。
2、政治經濟制度決定著受教育的權利
一個國家設立怎樣的教育制度,什么人接受什么樣的教育,進入不同教育系列的標準怎樣確定,基本上由政治經濟制度決定的。
3、政治經濟制度決定著教育目的
教育的根本任務是培養人。但培養什么樣的人,是由一定的社會政治經濟制度決定的,體現一定社會的政治經濟要求的。社會的政治經濟制度不同,教育目的也就不同。
4、教育相對獨立于政治經濟制度
盡管政治經濟制度對學校教育有著巨大的影響和制約,但這并不意味著學校可以忽視自身辦學規律,更不是說學校要放棄學校教育任務直接為政治經濟服務,參加具體的政治運動、執行具體的政治任務。
(二)教育對政治經濟制度的影響
教育受政治經濟制度的影響,反過來,它對政治經濟也產生積極的作用。
1、教育為政治經濟制度培養所需要的人才
通過培養人才實現對政治經濟的影響,是教育作用于政治經濟的主要途徑。自古以來,任何一種政治經濟制度,要想得到維持、鞏固和發展,都需要不斷有新的接班人,而這些人才的培養,主要是通過學校教育來實現的。
2、教育是一種影響政治經濟的輿論力量
學校是宣傳、灌輸、傳播一定階級的思想體系、道德規范、政策路線的有效陣地。學校又是知識分子集中的地方,學校的教師和學生的言論、教材、文章以及他們的行為,是宣傳某種思想,藉以影響群眾,服務于一定政治經濟的現實力量。
3、教育可以促進民主
一個國家的民主程度間接取決于這個國家人民的文化程度、教育事業發展的程度。普及教育的程度越高,人們的知識越豐富,就越能增強人民的權利意識,認識民主的價值,推崇民主的政策,推動政治的改革和進步。
總之,政治經濟制度直接制約著教育的性質和發展方向,教育又對一定的政治經濟有不容忽視的影響。當然,我們不能把教育的作用強調到不適當的程度,以為可以通過教育的作用解決政治、經濟的根本問題是不現實的,教育對政治、經濟的變革不起決定作用。因此“教育救國論’的思想是錯誤的。
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(責任編輯:中大編輯)