一、單項(xiàng)選擇題(本大題29題。每小題2分，共58分。)

1.小麗的語(yǔ)文成績(jī)很好，莊老師常常鼓勵(lì)她多閱讀，勤寫作，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的作家。小剛學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但是籃球打得很好，莊老師鼓勵(lì)他將來(lái)做一名職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，對(duì)莊老師的做法，下列評(píng)價(jià)中不正確的是( )

A.善于因材施教

B.注重學(xué)生的全面性

C.善于激發(fā)學(xué)生自信

D.注重學(xué)生的差異性

2.小成臉上有一塊較大的太急，小磊經(jīng)常嘲笑他，還給他起不雅的外號(hào)，小成很傷心。對(duì)此，老師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ? )

A.要求小磊向小成道歉

B.教育小磊要尊重同學(xué)

C.告訴小成盡量遠(yuǎn)離小磊

D.幫助小成學(xué)會(huì)悅納自己

3.肖老師正朗誦“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大聲問(wèn)道：“老師，床前怎么能看到月光呢”，對(duì)此下列做法恰當(dāng)?shù)氖? )

A.批評(píng)小杰不經(jīng)許可就發(fā)言

B.裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)上課

C.告訴學(xué)生不要鉆牛角尖

D.組織學(xué)生就此開(kāi)展討論

4.美術(shù)課上，曾老師指導(dǎo)學(xué)生把天然的竹根須做成卷曲的頭發(fā)，還演示如何借助竹節(jié)的弧度制成黃包車的頂棚，這表明曾老師具有( )

A.課程資源開(kāi)發(fā)的意識(shí)與能力

B.自我反思的意識(shí)與能力

C.教育科學(xué)研究的意識(shí)與能力

D.自主發(fā)展的意識(shí)與能力

5. 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2019年)》提出，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，切實(shí)縮小校際差距，著力解決擇校問(wèn)題，下列選項(xiàng)不正確的是( )

A.實(shí)行縣域內(nèi)老師交流制度

B.減少重點(diǎn)學(xué)校

C.實(shí)行縣域內(nèi)校長(zhǎng)交流制度

D.加快薄弱學(xué)校改造

6.某小學(xué)給學(xué)生訂購(gòu)校服，校長(zhǎng)從中拿回扣，尚未構(gòu)成犯罪，依照《教育法》的規(guī)定，應(yīng)沒(méi)收非法所得并對(duì)該校長(zhǎng)( )

A.給予行政處分

B.給予強(qiáng)制措施

C.給予刑事處罰

D.給予治安處罰

7.某公立小學(xué)符合辦學(xué)條件，具有法人條件，該校取得法人資格應(yīng)該始于( )

A.批準(zhǔn)之日

B.批準(zhǔn)次日

C.登記注冊(cè)之日

D.登記注冊(cè)次日

8.小學(xué)生姚某經(jīng)常擾亂課程秩序，學(xué)校責(zé)令家長(zhǎng)將姚某轉(zhuǎn)走否則予以開(kāi)除 該校的做法( )

A.正確，學(xué)校擁有教學(xué)管理權(quán)力

B.正確，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

C.不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某長(zhǎng)期停課

D.不正確，學(xué)校應(yīng)對(duì)姚某批評(píng)教育

9.小學(xué)教師余某在課件休息時(shí)習(xí)慣在教室外面的走廊上吸煙，該教師的行為( )

A.合法，教師有課間休息的權(quán)利

B.合法，教師未侵犯學(xué)生的權(quán)利

C.不合法，教師不得在學(xué)生集體活動(dòng)場(chǎng)所吸煙

D.不合法，教師在征得學(xué)生同意以后方可吸煙

10.小學(xué)生孫某曠課，班主任未立即聯(lián)系家長(zhǎng)，決定第二天再去找家訪，該班主任的做法( )

A.正確 教師有管理學(xué)生的權(quán)利

B.正確 教師有教育學(xué)生的責(zé)任

C.不正確 教師應(yīng)及時(shí)與學(xué)生的監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系

D.不正確 教師應(yīng)首先與當(dāng)?shù)毓膊块T取得聯(lián)系

11.因父母長(zhǎng)期在外打工，六年級(jí)的學(xué)生小楓與15歲的哥哥單獨(dú)居住，依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的規(guī)定，對(duì)小楓的父母予以訓(xùn)誡的應(yīng)是( )

A.教育行政部門

B.鄉(xiāng)政府

C.學(xué)校

D.公安機(jī)關(guān)

12.教學(xué)途中，11歲的強(qiáng)強(qiáng)在人行道上被同班同學(xué)小剛撞倒，導(dǎo)致骨折，對(duì)該事故應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是( )

A.小剛

B.小剛監(jiān)護(hù)人

C.學(xué)校

D.班主任

13.姜老師聽(tīng)到曉成等幾個(gè)學(xué)生說(shuō)不喜歡自己，更喜歡原來(lái)的班主任，因此對(duì)他總是沒(méi)有好臉色，動(dòng)輒斥責(zé)或罰跪，這表明姜老師沒(méi)有做到

A.嚴(yán)格要求學(xué)生

B.維護(hù)課堂秩序

C.調(diào)節(jié)自我心態(tài)

D.督促學(xué)生學(xué)習(xí)

14.在數(shù)學(xué)課上，余老師注重激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容“七嘴八舌”的議論，從中發(fā)現(xiàn)他們不懂得問(wèn)題，然后有針對(duì)性的進(jìn)行講解，形成一種“問(wèn)題導(dǎo)向”教學(xué)模式，下列對(duì)余老師教學(xué)行為描述不正確的是

A.余老師善用信息技術(shù)

B.余老師注重改革創(chuàng)新

C.余老師善于教學(xué)重構(gòu)

D.余老師勤于教學(xué)反思

15. 數(shù)學(xué)老師多才多藝，在文體活動(dòng)方面會(huì)給各個(gè)班級(jí)的同學(xué)很多幫助，這說(shuō)明數(shù)學(xué)老師( )

A.因材施教能力

B.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)精神

D.課堂教學(xué)能力

16.張老師生氣時(shí)，在學(xué)生面前會(huì)不自覺(jué)的爆粗口，小學(xué)生很反感，張老師應(yīng)該( )

A.依然如故，順其自然

B.無(wú)意為之看，不必在意

C.努力改進(jìn)，盡量避免

D.改變自己，不說(shuō)臟話

17.1911年，物理學(xué)家盧瑟福完成了阿爾法粒子的散射實(shí)驗(yàn)，用阿爾法粒子轟擊金箔。根據(jù)試驗(yàn)結(jié)果，他提出原子內(nèi)部存在( )

A.中子

B.質(zhì)子

C.原子核

D.電子云

18.我國(guó)氣象災(zāi)害預(yù)警包括臺(tái)風(fēng)、暴雨、暴雪、漢朝、大風(fēng)、沙塵暴、高溫、干旱、雷電、冰雹、霜凍、大霧、霾、道路結(jié)冰等。預(yù)警信號(hào)由名稱、圖標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)和防御指南組成。其中圖標(biāo)由圖形、文字和顏色構(gòu)成。下列圖形中，表示寒潮預(yù)警的是( )

19.法國(guó)國(guó)慶日，是由于( )建立的。

A.拿破侖一世發(fā)動(dòng)的“霧月政變”

B.法蘭西第一共和國(guó)成立

C.《人權(quán)與公民權(quán)宣言》的建立

D.巴黎人民起義攻占巴士底獄

20.江南機(jī)器制造總局的籌建者是( )

A.張之洞

B.李鴻章

C.沈葆楨

D.左宗棠

21.三更指的是( )

A.19：00——21：00

B.21：00——23：00

C.23：00——次日1：00

D.1：00——3：00

22.夏洛蒂·勃朗特塑造的人物是( )

A.苔絲

B.簡(jiǎn)愛(ài)

C.娜拉

D.卡門

23.屬于蒙古族作品的是( )

A.《瑪納斯》

B.《嘎達(dá)梅林》

C.《阿詩(shī)瑪》

D.《格薩爾王傳》

24.屬于藏族舞蹈的是( )

A.弦子舞

B.蘆笙舞

C.扁擔(dān)舞

D.孔雀舞

25.《多寶塔碑》的書寫者是( )

A.張旭

B.柳公權(quán)

C.懷素

D.顏真卿

26.應(yīng)用此程序最小化時(shí)，它的狀態(tài)是( )

A.已被關(guān)閉

B.停止運(yùn)行

C.已被刪除

D.還在運(yùn)行

27.Excel在默認(rèn)狀態(tài)時(shí)，單元格輸入000700615，下列先行顯示序列正確是( )

A.’700615

B.“700615”

C.700615

D.【700615】

28.下列數(shù)字按順序排列，括號(hào)中的數(shù)字應(yīng)該是( )

2、4、10、42、( )、17726

A.122

B.222

C.322

D.422

29.包含在“只有經(jīng)歷磨難，才會(huì)更深刻明白人生真諦”中的是( )

A.如果經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

B.只要經(jīng)歷磨難，就能更深刻明白人生真諦

C.要想更深刻明白人生真諦，就必須經(jīng)歷磨難

D.不想更深刻明白人生真諦，就不必經(jīng)歷磨難

（責(zé)任編輯：中大編輯）