2010年教師資格證考試教育學重點知識筆記(1)
第一章 高等教育的本質(zhì)
高等教育是在完全的中等教育基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級專門人才的社會活動。
歐洲中世紀大學是近代高等教育的開端。有文、法、醫(yī)、神四科，七藝指的是拉丁文和文法、修辭、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂等。
在美國形成了研究性大學、一般性大學、文理學院、社區(qū)學院等層次。
非正規(guī)大學有開放大學、函授大學、業(yè)余大學、成人大學、廣播電視大學、空中大學等。
政治對高等教育的制約
1. 政治決定了高等教育的領(lǐng)導權(quán)
2. 政治決定了接受高等教育的權(quán)利
3. 政治制約著高等教育體制
4. 政治制約著高等教育的方針、目的
高等教育的政治功能
1. 對受教育者進行政治教育
2. 培養(yǎng)政治、法律等專門人才
3. 推進民主政治的發(fā)展
經(jīng)濟發(fā)展對高等教育的決定作用
1. 經(jīng)濟發(fā)展是高等教育發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)
2. 經(jīng)濟體制的變革決定了高等教育體制的變革
3. 經(jīng)濟發(fā)展水平?jīng)Q定著高等教育發(fā)展的速度和規(guī)模
4. 經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)
高等教育的經(jīng)濟功能
1. 高等教育促進經(jīng)濟增長（美國經(jīng)濟學家舒爾茨根據(jù)人力資本理論的觀點，通過教育資本儲量分析的方法來推算教育對國民收入增長的貢獻）
2. 高等教育促進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整和完善
3. 高等教育可以提高人們的收入
文化對高等教育的影響
1. 文化影響著高等教育的內(nèi)容
2. 文化系統(tǒng)與文化設(shè)施影響著高等教育的實施
3. 文化傳統(tǒng)影響著高等教育特色的形成
高等教育的文化功能
1. 高等教育具有選擇、傳遞、保存文化的功能
2. 高等教育具有創(chuàng)新和發(fā)展文化的功能
人才培養(yǎng)職能肇始于古代，發(fā)展完善于歐洲中世紀大學，也是現(xiàn)代高等學校最基本的職能。
春秋戰(zhàn)國時期創(chuàng)建于齊國桓公年間的“稷下學宮”是當時唯一的官辦高等學府。始于唐代的書院（717年的麗正書院）是中國另一類型的高等學校，自宋代成為中國高等教育最主要的形式。
西歐的中世紀大學有：意大利的薩萊諾大學、波隆那大學、法國的巴黎大學、英國的牛津大學和劍橋大學、德國的布拉格大學、美國的哈佛大學。
中國的新式大學：1895年的天津中西學堂，1903年改為北洋大學堂，現(xiàn)為天津大學；1897年的南洋公學為上海交通大學；1898年的京師大學堂為北京大學、1902年的山西大學堂為山西大學。
發(fā)展科學職能始于1810年洪堡柏林大學。
以康乃爾大學、威斯康新大學為代表的部分贈地學院開創(chuàng)了大學直接為社會服務(wù)的辦學思想。
現(xiàn)代大學的職能體系
1. 培養(yǎng)專門人才是現(xiàn)代高校的基本職能
2. 發(fā)展科學是現(xiàn)代高校的重要職能
3. 社會服務(wù)是現(xiàn)代高校職能的延伸
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