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2013年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案(二)

發(fā)表時(shí)間:2012/12/20 11:16:53 來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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為了幫助考生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)教師資格考試,全面的了解教師資格考試的相關(guān)重點(diǎn),小編特編輯匯總了2013年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案,希望對(duì)您參加本次考試有所幫助!

11.不但關(guān)心自己在行動(dòng)中是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),而且開(kāi)始關(guān)心別人的行為是否符合道德標(biāo)準(zhǔn),由此產(chǎn)生相應(yīng)的情緒,這是()幼兒道德感發(fā)展的表現(xiàn)。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小學(xué)低年級(jí)

12.下列哪一條符合兒童動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律?()

A.從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng)作

B.從邊緣部分到中央部分

C.從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng)作

D.從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)作

13.對(duì)黏液質(zhì)的孩子,應(yīng)著重()。

A.防止粗枝大葉,虎頭蛇尾

B.培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)

C.培養(yǎng)積極探索精神及踏實(shí)、認(rèn)真的特點(diǎn)

D.防止任性、粗暴

14.()是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。

A.親子關(guān)系的發(fā)展

B.性別角色的發(fā)展

C.親社會(huì)行為的發(fā)展

D.社交技能的發(fā)展

15.()是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)形式。

A.游戲

B.學(xué)習(xí)

C.勞動(dòng)

D.交往

16.3~6歲幼兒有意注意有哪些特點(diǎn)?

17.簡(jiǎn)述感覺(jué)和知覺(jué)在學(xué)前兒童心理發(fā)展中的作用。

18.如何理解“3~6歲幼兒的無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)”?

19.簡(jiǎn)述幼兒再造想象的主要特點(diǎn)。

20.學(xué)前兒童語(yǔ)句結(jié)構(gòu)變化的一般特點(diǎn)是什么?

21.什么是依戀?依戀有哪幾種類(lèi)型?

答案:

11.B【解析】小班兒童還不了解和熟悉行為規(guī)則,到中班開(kāi)始對(duì)自己和別人的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。

12.C【解析】每個(gè)兒童動(dòng)作發(fā)展的順序大致相同,時(shí)間也大致相近。其規(guī)律是:(1)從整體動(dòng)作到局部動(dòng)作;(2)從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作;(3)從中央部分的動(dòng)作到邊緣部分的動(dòng)作;(4)從粗大動(dòng)作到精細(xì)動(dòng)作;(5)從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作。

13.B【解析】黏液質(zhì)的心理特點(diǎn):穩(wěn)重,考慮問(wèn)題全面;安靜,沉默,善于克制自己;善于忍耐;情緒不易外露;注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移,外部動(dòng)作少而緩慢。因此,應(yīng)著重培養(yǎng)他們勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)。

14.C【解析】親社會(huì)行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題。

15.A【解析】游戲是促進(jìn)幼兒心理發(fā)展的最好的活動(dòng)方式。

16.【答案要點(diǎn)】(1)受大腦發(fā)育水平的局限,幼兒的有意注意開(kāi)始發(fā)展,但不能充分發(fā)展;(2)幼兒的有意注意是在外界環(huán)境,特別是成人的要求下發(fā)展的;(3)幼兒逐漸學(xué)習(xí)一些注意的方法;(4)有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。

17.【答案要點(diǎn)】感知覺(jué)是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開(kāi)端。在感知覺(jué)的基礎(chǔ)上,人們才能形成記憶、想象、思維等一系列較復(fù)雜的心理過(guò)程,才能更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)客觀事物。兒童的情緒情感也常受感知覺(jué)的影響而變化。因感知覺(jué)的返回作用,即通過(guò)感知的糾正這個(gè)中間機(jī)制,感知覺(jué)的發(fā)展也能促進(jìn)兒童對(duì)自己行為的控制。

18.【答案要點(diǎn)】3~6歲兒童無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在:(1)無(wú)意識(shí)記效果優(yōu)于有意識(shí)記;(2)由于記憶加工能力的發(fā)展,無(wú)意識(shí)記的效果隨年齡增長(zhǎng)而提高;(3)幼兒無(wú)意識(shí)記是積極認(rèn)知活動(dòng)的副產(chǎn)物。

19.【答案要點(diǎn)】(1)幼兒的想象常常依賴(lài)于成人的言語(yǔ)描述;(2)幼兒的想象常常根據(jù)外界情景的變化而變化;(3)幼兒想象中的形象多是記憶表象的極簡(jiǎn)單加工,缺乏新異性。

20.【答案要點(diǎn)】(1)從混沌一體到逐步分化;(2)句子結(jié)構(gòu)從松散到逐步嚴(yán)謹(jǐn);(3)句子的結(jié)構(gòu)由壓縮、呆板到逐步擴(kuò)展和靈活。

21.【答案要點(diǎn)】依戀是對(duì)特定的人持久的感情聯(lián)系,從嬰兒的角度看,與安全的需要有關(guān)。新生兒和嬰幼兒早期處于一種無(wú)助狀態(tài),生存的本能讓他們尋找保護(hù)者。依戀是他們天生的行為,為的是喚起注意,使一個(gè)依戀對(duì)象能留在身邊,在危險(xiǎn)和不安全情境下提供保護(hù)作用。

依戀的種類(lèi)有安全型依戀、焦慮一反抗型依戀、焦慮一回避型依戀三種。

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