第四章 學科知識

第一節 小學語文課程標準

1、語文課程的定位

工具性與人文性的統一

2、小學階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養

3、學會漢語拼音，能說普通話，認識3500個左右常用漢字。九年課外閱讀量應在400萬字以上。

4、識字與寫字

1-2年級：識字1600-1800，其中800-1000會寫，閱讀不少于5萬字

3-4年級：識字：2500，其中2000會寫，閱讀不少于40萬字

5-6年級：識字3000，其中2500會寫，閱讀不少于100萬字

第二節 小學數學課程標準

1、定位：體現數學課程的基礎性、普及性和發展性

2、總體目標：知識與技能、數學思考、問題解決、情感與態度

3、內容目標：數與代數、空間與圖形、統計與概率、實際與綜合應用

4、教師應成為學生學習活動的組織者、引導者、合作者

5、處理好預設與生成的關系

做好預設，過程中及時把握、因勢利導、適時調整預案。

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