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二、簡答題

21.簡述維果斯基“最近發展區”理論及其教育啟示

【答案】略

【考點】維果斯基——最近發展區

【解析】

最近發展區是指兒童現有的發展水平與潛在的發展水平之間的差距。其意義在于教育者不應只看到兒童今天己達到的發展水平，還應該看仍處于形成的狀態，正在發展的過程。教學不能只適應發展的現有水平，而應適應最近發展區，走在發展的前面，并最終越最近發展區而達到最新的發展水平。

22.簡述小學綜合實踐活動開展的基本步驟

【答案】略

【考點】綜合時間活動課程

【解析】

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生經驗和生活為核心的實踐性課程，注重對知識技能的綜合運用，體現經驗和生活對學生發展的價值。

綜合實踐活動開展的基本步驟為：

(1)制訂活動方案。

活動方案是開展活動的必要前提，是實施活動的藍圖。一個完整的綜合實踐活動方案包括以下內容：活動名稱、活動實施者、活動指導者、活動時間、組織形式、活動目標、實施步驟、預期成果及表現形式、活動總結評價等內容。制定活動方案時要注意以下幾點。

第一，活動方案要具體細致。活動時間的安排、組織形式、人員的分工合作、活動內容、活動總目標以及階段性目標等都要一一細化，便于在活動中有的放矢。 第二，活動方案要切實可行。第三，要關注小組成員的特點，根據每個學生的優勢、特長分配相應的活動任務。

(2)實施活動方案。

在綜合實踐活動的實施階段，教師要督促學生落實活動方案，確保活動的順利進行。在這一過程中，教師應注意如下問題：

第一，引導學生開展多樣化的學習活動;第二，進行必要的方法指導;第三，提供必要的資料支持;第四，組織協調各種關系;第五，指導學生運用多種手段真實記錄活動情況;第六，指導學生做好原始資料的保存積累工作;第七，隨時發現生成性主題;第八，尊重興趣轉移，同時防止淺嘗輒止。

(3)總結交流活動成果。

總結交流既是對學生在綜合實踐活動中的各種表現和活動產品(研究報告、模型、主題演講等)的展示，也是師生、生生之間共同學習和交流的過程，是學生學會發現自我、欣賞別人的過程。總結交流的形式有動態和靜態兩種。

在總結交流階段，教師應注意以下問題：

第一，根據活動主題和學生特點選擇適當的總結交流形式;

第二，展示內容要自然真實;

第三，隨機展示，激勵相隨;

第四，關注學生的情感體驗。

23.簡述實施榜樣教育的基本要求?

【答案】略

【考點】榜樣示范法的要求

【解析】

榜樣示范法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括：偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

基本要求：(1)選好學習的榜樣;(2)激起學生對榜樣的敬慕之情;(3)引導學生用榜樣來調節行為，提高修養。

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