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教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力考點(diǎn):教學(xué)評(píng)價(jià)的原則

發(fā)表時(shí)間:2016/7/1 12:49:53 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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(一)客觀性原則

客觀性是教學(xué)評(píng)價(jià)的基本要求。因?yàn)檫M(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià),目的在于給學(xué)生的學(xué)和教師的教以客觀的價(jià)值判定。如果缺乏客觀性,就會(huì)完全失去意義,還會(huì)提供虛假信息,導(dǎo)致錯(cuò)誤的教學(xué)決策。

貫徹客觀性原則,首先要做到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀,不帶隨意性。其次要做到評(píng)價(jià)方法客觀,不帶偶然性。再次要做到評(píng)價(jià)態(tài)度客觀,不帶主觀性。這樣才能如實(shí)地反映出教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,并作為指導(dǎo)改進(jìn)教學(xué)工作的依據(jù)。這就要求要以科學(xué)可靠的檢測(cè)技術(shù)和方法為工具,取得真實(shí)可靠的數(shù)據(jù)資料,以客觀存在的事實(shí)為基礎(chǔ),實(shí)事求是,公正嚴(yán)肅地進(jìn)行評(píng)定。

(二)發(fā)展性原則

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、動(dòng)態(tài)發(fā)展,著眼于教師的教學(xué)改進(jìn)和能力提高,以調(diào)動(dòng)師生的積極性,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)是鼓勵(lì)師生、促進(jìn)教學(xué)的手段,要尊重學(xué)生的人格。

(三)整體性原則

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)樹立全面觀點(diǎn),從教學(xué)工作的整體出發(fā),進(jìn)行多方面的檢查和評(píng)定,防止以偏概全,以局部代替整體。

貫徹整體性原則,一是要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)全面,盡可能包括教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)的各項(xiàng)內(nèi)容:二是把握主次.區(qū)分輕重,整體性不等于平均化,要抓住主要矛盾,從決定教學(xué)質(zhì)量的主導(dǎo)因素及環(huán)節(jié)上進(jìn)行評(píng)價(jià):三是要把分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià)和語言評(píng)價(jià)結(jié)合起來,以求全面地、準(zhǔn)確地接近客觀實(shí)際。

(四)指導(dǎo)性原則

教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)在指出教師和學(xué)生的長(zhǎng)處、不足的基礎(chǔ)上,提出建設(shè)性意見,使被評(píng)價(jià)者能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),不斷前進(jìn)。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)經(jīng)常給師生以教學(xué)效果的反饋信息,為教學(xué)指明方向和增添前進(jìn)的動(dòng)力。

貫徹指導(dǎo)性原則,一是要明確教學(xué)評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想在于幫助師生改進(jìn)學(xué)習(xí)和教學(xué).提高教學(xué)質(zhì)量二是要信息反饋及時(shí);三是要重視形成性評(píng)價(jià),起到及時(shí)矯正的作用;四是分析指導(dǎo)要切合實(shí)際。

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