一、選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

1.首次把國(guó)際社會(huì)保護(hù)兒童權(quán)利的思想轉(zhuǎn)變成各國(guó)政府的諾言的國(guó)際公約是(　)。

A.《國(guó)際兒童權(quán)利宣言》

B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

C.《兒童權(quán)利公約》

D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

2.對(duì)胎兒進(jìn)行防電磁保護(hù)，使他們能免受這些不良因素的傷害，順利地來(lái)到人間，這是為了保護(hù)兒童的(　)。

A.發(fā)展權(quán)

B.出生權(quán)

C.健康權(quán)

D.生存權(quán)

3.國(guó)外研究表明，3歲兒童如果接受過(guò)鋼琴訓(xùn)練或合唱練習(xí)，那么他們?cè)谄雌咔砂鍟r(shí)，就會(huì)比沒(méi)經(jīng)過(guò)這方面培訓(xùn)的兒童動(dòng)作更加準(zhǔn)確、快捷，這表明(　)。

A.音樂(lè)教育決定兒童的智力發(fā)展水平

B.兒童的智力水平依賴(lài)于音樂(lè)教育的情況

C.美育影響體育

D.美育影響智育

4.把兒童社會(huì)情感的發(fā)展作為教育的主要目的的理論是(　)。

A.成熟社會(huì)化理論

B.認(rèn)知發(fā)展理論

C.教育訓(xùn)練理論

D.統(tǒng)一論

5.幼兒社會(huì)化的內(nèi)容不包括(　)。

A.心理社會(huì)化

B.道德社會(huì)化

C.職業(yè)社會(huì)化

D.認(rèn)知社會(huì)化

6.教師了解幼兒最基本、最有效的途徑是(　)。

A.教育

B.游戲

C.觀察

D.談話(huà)

7.兒童按照故事的內(nèi)容分配角色，安排情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等來(lái)進(jìn)行的游戲是(　)。

A.角色游戲

B.結(jié)構(gòu)游戲

C.智力游戲

D.表演游戲

8.認(rèn)為兒童的心理具有吸收力和敏感期的學(xué)前教育家是(　)。

A.福祿培爾

B.蒙臺(tái)梭利

C.皮亞杰

D.馬斯洛

9.在社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中，幼兒把教師的態(tài)度、特征、價(jià)值觀作為他們自己的參照系屬于幼兒社會(huì)化學(xué)習(xí)中的(　)。

A.模仿

B.期望

C.特性分類(lèi)

D.辨認(rèn)

10.根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，我國(guó)幼兒園的教育內(nèi)容具有啟蒙性和(　)。

A.社會(huì)性

B.全面性

C.發(fā)展性

D.靈活性

一、選擇題

1.C 2.B 3.D 4.A 5.A

6.C 7.D 8.B 9.D l0.B

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（責(zé)任編輯：昆凌）

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