一、單項選擇題
1.我國對于教育管理具有最高的和最終的決定權的國家機關是 （）
A 國家權利機關
B 國家行政機關
C 國家司法機關
D 國家教育機關
2.近代資產階級國家政治制度賴以建立和存在的理論基礎是 （）
A “兩權分立”說
B “三權分立” 說
C “四權分立”說
D “五權分立” 說
3.突破了原先的由政府獨家辦學舊格局的我國教育法規是 （）
A 《中華人民共和國教育法》
B《中華人民共和國義務教育法》
C 《中華人民共和國教師法》
D《中華人民共和國職業教育法》
4. 義務教育法是調整實施義務教育而產生的各種社會關系的 （）
A 基本法律
B 政府規章
C 教育行政法規
D 單行法
5.一般說來，學校舉辦主體的劃分根據是所有權與經營權的 （）
A 隸屬關系
B財產關系
C 地域關系
D合作關系
6. 我國教育法體系的第三個層次是 （）
A 基本法律
B 部門教育法
C 教育行政法規
D 地方性法規
7.依據法律，主要實行董事會領導下的校長負責制的學校是 （）
A 國家舉辦的學校
B 地方舉辦的學校
C 社會力量舉辦的學校
D 企事業單位舉辦的學校
8.為實現學校辦學宗旨，學校獨立自主地進行教育教學管理，實施教育活動的資格和能力，一般稱之為（）
A 行政管理權
B 教育教學權
C 活動自主權
D 辦學自主權
9.教師考核結果是受聘任教，晉升工資、實施獎懲的 （）
A 標準
B 標志
C 依據
D 條件
10.學校違反法定義務構成對學生侵權，應承擔 （）
A 行政法律責任
B 民事法律責任
C 刑事法律責任
D 違憲法律責任
11.按原國家教委規定，中學平時測驗語文、數學、外語每學期不宜超過（）
A 2次
B 3次
C 4次
D 5次
12.殘疾人的教育要根據其身心特點和需要，符合他們的實際情況，這是指殘疾人有接受（）
A 初等教育的權利
B 全部教育的權利
C 完整教育的權利
D 適當教育的權利
13.學制，首先是一種 （）
A 體制
B 制度
C 法律
D 體系
14.單軌制最早產生于 （）
A 美國
B 英國
C 法國
D 日本
15.根據侵權民事責任的歸責原則，適用于一般侵權行為的一般原則是（）
A 過錯責任原則
B 過錯推定原則
C 無過錯責任原則
D 公平原則
16.《中華人民共和國義務教育法》頒布于 （）
A 1985年
B 1986年
C 1994年
D 1996年
17.學生申訴制度建立的法律依據是 （）
A《中華人民共和國教育法》
B《中華人民共和國義務教育法》
C《中華人民共和國教師法》
D《中華人民共和國未成年人保護法》
18.《中華人民共和國教育法》的制定機構是 （）
A 全國人民代表大會
B全國人大常務委員會
C 國務院
D教育部

二、多項選擇題
1.從國外教育立法的歷史考察，其教育立法經歷了 （）
A 零星立法階段
B 專門對普及義務教育進行立法階段
C 廣泛進行教育立法階段
D 教育的綜合法治階段 E 國家教育立法階段
2.法律規范的基本構成要素包括 （）
A 假定
B 處理
C 明確
D 作為
E 獎懲
3.教師考核，應當主要遵循的原則是 （）
A 業務性原則
B 客觀性原則
C 公正性原則
D 正確性原則
E 義務性原則
4.以下是一所小學學籍管理制度中的處分規定，哪些是違法的（）
A 警告
B 嚴重警告
C 記過
D 勒令退學
E 開除學籍
5.以下選項中，用法律形式規定了義務教育的履行義務責任者包括 （）
A 國家
B 社會
C 學校
D 家庭
E 兒童和少年
6.1983年教育部《關于普及初等教育基本要求的暫行規定》提出的普及小學教育和初等教育的衡量標準是（）
A 學齡兒童入學率
B 在校生鞏固率
C 畢業班的畢業率
D 初等教育的普及率
E 學習質量的合格率

三、判斷題
1.當代教育觀認為，把個人的生活分為兩半，前半生受教育，后半生工作，這是毫無科學根據的。（）
2.法制，簡言之就是國家的法律制度。 （）
3.基本法律和基本法律以外的法律，二者的效力不同。 （）
4.依據法律關系的主體要求，學校不具有法人資格。 （）
5.學校可以有國立、公立和私立之分，但一經確認，便具有公共的性質。（）
6.招收學生或者其他受教育者，是學校辦學自主權的內容之一。 （）
7.對于被采取刑事強制措施的未成年學生，在人民法院的判決生效之前，應先開除學籍。 （）
8.1919年“五四”運動的爆發，被認為是中國現代教育的起點。 （）
9.義務教育也稱強迫教育。 （）
10.法律救濟是指依據法律對權利沖突的解決。 （）

四、解釋概念題（每小題3分，共12分）
1.行政法規
2.教師申訴制度
3.侵權行為
4.基本法律

五、簡答題（每小題5分，共20分）
1.我國國家司法機關在教育方面的主要職權是什么
2.黨對教育工作的領導主要包括哪些內容
3.依據法律，學生應享有哪些基本權利
4.按照違法主體的不同，教育法規定的法律責任可分為幾種

六、論述題（每小題10分，共20分）
1.試述行政法律責任的構成要件及免責條件。
2.何謂國家教育考試實行國家教育考試制度有何意義請結合實際進行闡述。

七、分析題（閱讀下列材料并回答問題，8分）
教育法是以國家機關所實施的教育管理活動、學校及其他教育機構所進行的辦學活動、公民的學習活動以及社會組織和公民所從事的與教育相關的活動中發生的，國家機關、學校及其他教育機構、教師、學生或其家長、社會組織及公民個人之間的關系為主要內容的法律規范。
問題：
1.教育法就其基本性質而言，屬于哪一類法律規范
2.教育法的基本定義是什么
3.教育法的基本定義包含了哪些內容

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