為了幫助考生系統的復習2013教師資格考試課程，全面的了解教師資格考試教材的相關重點，小編特搜集整理了2013年四川教師資格考試《心理學A》專家命題預測卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

32.桑代克提出的三條基本學習規律是什么?

33.簡述正式學生群體和非正式學生群體。

34.簡述認知的教學目標分類。

35.簡述有意義學習的條件。

36.簡述因材施教的原則和策略。

參考答案：

四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

32.答：桑代克根據對動物的研究，提出了三條基本的學習規律：(1)準備律;(2)練習律(包括：應用律、失用律);(3)效果律。

33.答：正式學生群體即根據上級正式文件或學校內部正式規定而建立的各種學生群體組織。如班級、學生會、學習小組、團隊組織、學生宿舍的寢室等。非正式的學生群體既沒有正式規定建立，也無需任何人批準同意。由有關學生自發成立。他們往往因為父母工作單位、性別、個性等組合而成，大多由2—7人組成，如班級中的“團伙”等。其類型有以下幾種：正面型非正式群體、消極型非正式群體、中間型非正式群體、破壞型非正式群體。

34.答：布魯姆的分類，認知教學目標有六項：(1)知識。(2)理解。(3)應用。(4)分析。(5)綜合。(6)評價。

35.答：(1)學習材料必須具備邏輯意義。

(2)學習者認知結構中必須具備適當的知識基礎。

(3)學習者必須具有有意義學習的心向。有意義學習的心向，是指積極主動地把符號所代表的新知識與學習者認知結構中原有的適當知識加以聯系的傾向性。它類似于學習動機和學習積極性這類東西。

36.答：(1)能力分班或分組。(2)跳級。 (3)留級。(4)復式教學。(5)程序教學。

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（責任編輯：中大編輯）

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