為了幫助考生系統的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關重點，小編特搜集整理了2013年教師資格證考試小學教育學押題卷，希望對您參加本次考試有所幫助!

六、論述題(每小題6分，共24分)。

1.試分析學生的本質屬性。

2.教師如何才能備好一節課?

3.如何理解教師與學生在人格上的平等關系?

4.簡述研究課題的主要來源

參考答案：

六、論述題

1.答：(一)學生是具有發展潛能和發展需要的人

1)學生是人

在教育活動中，學生首先作為人而存在。學生是人，包括以下幾方面的含義：

第一，學生是具有能動性的個體。

第二，學生是具有思想感情的個體。

第三，學生具有獨特的創造性。

2)學生是具有發展的可能性和發展需要的人

第一，學生是發展中的人。

第二，學生具有發展的可能性與可塑性。

第三，學生是具有發展需要的人。

(二)學生既是教育的對象，也是自我教育和發展的主體

1)學生是教育的對象

與環境對個體自發的、零碎的、偶然的影響相比，學校教育對學生的成長起著主導作用。由此也決定了學生在學校的學習具有特殊性。具體表現在：

第一，學生以學習為主要任務。

第二，學生在教師指導下學習。

第三，學生所參加的是一種規范化的學習。

2.學生是自我教育和發展的主體

學生是自我教育和發展的主體，一方面是由教育的最終目的是促進學生的成長與發展決定的，另一方面是由學生是具有主觀能動性的人決定的。

第一，學生是自我教育的主體。

第二，學生是學習與發展的主體。

2.要備好課先要做好三方面的工作：

(1)鉆研教材。教師要認真鉆研教學大綱、教科書及其他參考書。掌握教材要做到懂、透、化。(2)了解學生。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要與思想狀況、方法、習慣等，同時也應了解他們學習新知識還存在哪些問題。(3)設計教法。教師應考慮如何把自己所掌握的知識傳授給學生。其次要寫好三種計劃：(1)學年教學進度計劃。對一學年或學期的教學工作作一個總體的準備和規劃設計。(2)單元計劃。一個課題教學開始前，教師必須對這個課題的教學作全面的考慮和準備，制定出課題計劃。(3)課時計劃，即教案。教師一定要寫好并熟悉教案。

3.師生關系在人格上是平等的關系。對此應做如下理解：(1)學生作為一個獨立的社會個體。在人格上與教師是平等的。我國封建社會三綱五常的等級制度，推演到師生關系上就是師為生綱。這種不平等的師生觀，其影響現在仍有。不徹底消除這種影響，就不可能建立社會主義新型師生關系。

(2)嚴格要求的民主的師生關系，是一種朋友式的友好幫助的關系。教育史上曾有過的“以教師為中心”的****型師生關系和“以學生為中心”的放任型師生關系模式，都未能使師生關系得到妥善處理。所以嚴格要求的民主的師生關系，是一種朋友式的友好幫助的關系。在這種關系下，不僅師生關系和諧，而且學習效率高。

4.答：教育科學研究課題的來源十分廣泛，概括起來，主要有：

(1)教育教學實踐中的問題。當前，我國教育正處于改革發展時期。教師在教育教學實踐中會遇到各種各樣的實際問題，如班額與教學質量的關系問題、減負與提高教育質最的關系問題、后進生的轉化問題、新課程條件下的評價制度改革問題等，這些問題都是教育科學研究課題的重要來源。

(2)對已有教育理論的質疑。任何一種學說或理論，都不可能是絕對真理。如果經過理論上的推敲或者實踐的檢驗，發現一種學說或理論存在缺陷或不足，我們都可以對其提出質疑。教育科學研究中的許多研究課題，都是通過對已有教育理論的質疑提出來的。

(3)對教育文獻信息的分析。教育文獻信息是教育科學研究課題的重要源泉。研究者可以從既有的理論、研究成果、信息動態中發現研究的空白點、有爭議的問題、需要比較或總結的問題等。從中發現和提出研究課題。

(4)教育科學研究規劃。國家和地方教育行政部門、科研機構、學術團體等，通常會定期對教育科學研究的發展作出課題規劃，有些教育學術期刊也在《征稿啟事》中提出近期的選題要點，這些課題規劃和選題要點，都可以成為研究課題的來源。

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（責任編輯：中大編輯）

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