根據廣大報名參加中大網校教師資格培訓的學員在復習過程中遇到的問題以及網校名師的講解，小編特別做了整理，以方便大家更好的備考2012年教師資格證考試。以下問題出處[教師資格考試小學教育學強化班]。

學員問題：

測評試卷一的 選擇題第一個問題不知道為什么選那個答案，請老師解釋一下，謝謝

名師解答：

學員，您好!本題“按照馬克思主義的原理，培養全面發展的新人的基本途徑是實行( )”這個題答案是選b,即教育與生產勞動相結合。

祝您學習愉快!

相關知識：

小學班主任的主要工作

(一)小學班主任的常規工作

小學班主任工作的內容非常多，主要有八方面的工作：了解學生、組織和培養班集體、建立學生檔案個別教育、班會活動、協調各種教育影響、操行評定、寫好工作計劃與總結。

(二)個別教育工作

1、先進生工作

在一個班中那些思想好、學習好、紀律好、勞動好、身體好的學生一般被稱作先進生。他們一般有如下心理特點：自尊好強，充滿自信;強烈的榮譽感;較強的超群愿望與競爭意識。先進生的教育，應做到：

(1)嚴格要求，防止自滿

(2)不斷激勵，彌補挫折

(3)消除嫉妒，公平競爭

(4)發揮優勢，全班進步

2、后進生工作

后進生通常指那些學習積極性不高、學習成績暫時落后、不太守紀律的學生。后進生是一個相對概念。后進生一般具有如下心理特征：

(1)不適度的自尊心

(2)學習動機不強

(3)意志力薄弱。

做好后進生工作，在班主任的個別教育工作中處于首要地位。班主任應注意：

(1)關心愛護后進生，尊重他們的人格;

(2)培養和激發他們的學習動機。

(三)班會活動的組織

1、班會及其特征和種類

班會，是以班級為單位，在班主任指導之下，一般由學生干部主持進行的全班性會務活動。

班會有三個特點：集體性、自主性、針對性。

班會一般有三類：常規班會、生活會和主題班會。

2、主題班會及其組織形式

(四)班集體的培養

1、班集體的價值

(1)班集體的特征

班集體必須具備四個基本特征：明確的共同目標，一定的組織結構，一定的共同生活的準則，集體成員之間平等、心理相容的氛圍。

(2)班集體的教育作用

在學校教育中，良好的班集體對學生健康成長是非常重要的。它有利于形成學生的群體意識，有利于培養學生的社會交往與適應能力，有利于訓練學生的自我教育能力。

(3)班集體的形成與培養

任何一個班集體的形成，都會經歷組建、形成、發展的過程，這樣一個過程，實際上也是一個教育培養與類化的過程。

確定班集體的發展目標;

建立班集體的核心隊伍;

建立班集體的正常秩序;

組織形式多樣的教育活動;

培養正確的輿論和良好的班風。

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（責任編輯：中大編輯）