【本章考核目標】
1.了解:現代學制確立與發展的歷程;我國教育法規體系。
2.識記:“教育制度”“教育法規”的概念;“義務教育”的含義與性質;依法執教的含義;取得教師資格的條件;教師考核與獎勵制度的主要條例。
3.理解:“終身教育”的基本思想及其制度化發展趨勢;教師的法定含義,教師對學生的法律責任。
4.掌握:教師的權利與義務,確立依法執教意識的基本要求。
【本章知識點結構】
各知識點板塊分述:
知識點一:教育制度
一、教育制度概述
二、現代學制的確立與發展
1.中國現代學制的建立
從清末到民國期間,中國教育體系和學制發展大體可分為兩個階段。2006年新修訂《中華人民共和國義務教育法》提出了我國的義務教育學制主要有“六三制”“五四制”兩種。
2.西方現代學制的發展
西方現代中小學系統的形成有兩條基本途徑:一條是自上而下的發展;另一條是自下而上的發展。
西方現代學制可歸結為三種基本的學制類型:
(1)雙軌制
(2)單軌制
(3)分支制
三、義務教育制度
(一)義務教育的概念
(二)我國的義務教育制度
1.我國義務教育制度的確立與發展
2.我國義務教育制度的基本性質
(1)強制性
(2)免費性
(3)普及性
四、終身教育制度
1.終身教育思想的產生與發展
2.終身教育思想的主要觀點
(1)形成了對教育的全新認識、全新理解。
(2)促進了教育社會化和整個社會學習化。
(3)加強學校與社區、職業界的結合。
(4)由重視人的“受教育權”轉向重視人的“學習權”,強調學習者的主體性。
3.終身教育的制度化發展
知識點二:教育法規概述
一、教育法規的概念
1.概念內涵
2.規范作用
二、我國的教育法規體系
1.憲法中的教育條款
2.教育法律
3.教育行政法規
4.地方性教育法規
5.教育規章
三、依法執教
知識點三:教師的法律地位、權利與義務
一、教師的法定含義
二、教師的權利
依據《教師法》第七條的規定,我國學校教師享有的權利。
三、教師的義務
《教師法》第八條集中地對教師應承擔的義務作出了規定。
知識點四:教師對掌生合法權益的保護責任
一、學生的權利就是教師的責任
1.尊重和保護學生的受教育權
2.尊重和保護學生的人身權
3.尊重和保護學生的財產權
其中,尊重和保護學生的受教育權又包括:
(1)學生入學權
(2)學生上課學習權
(3)學生受教育選擇權
(4)學生升學權
二、教師負有保護學生安全的法律責任
1.學校應當依法承擔相應責任的情形
2.教師承擔的保護學生安全的主要責任
三、教師負有預防未成年人違法犯罪的責任
根據我國《預防未成年人犯罪法》的規定,教師在預防未成年人犯罪方面承擔的主要責任。
知識點五:教師資格制度及任用制度
一、教師的資格證書制度
二、教師任用制度
《教師法》規定,實行教師聘任制。
知識點六:教師的培訓、考核及獎勵制度
1.教師培訓制度
2.教師考核制度
3.教師的獎勵
更多關注:教師資格考試介紹 教師資格考試培訓 教師資格考試教材 掌上平臺
(責任編輯:昆凌)
近期直播
免費章節課
課程推薦
教師資格
[筆面護航班]
筆試+面試 協議保障 2期重學高端服務
教師資格
[沖關暢學班]
入門+進階 精選教材 協議保障 1期重學
教師資格
[精品樂學班]
課程模塊 準題庫自主練習重點強化學科全面
教師資格
[面試特訓班]
全新升級模塊 協議重學 研發資料班主任督學
教師資格
[面試精品班]
課程模塊 學科試講 高性價比