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信息技術與教育
信息技術(Information Technology，縮寫為IT)是人類現代文明和進步的一個重要標志。當人們還沒有來得及盡情享受工業(yè)文明所帶來的變化時，時光又把人類帶人了信息時代。以多媒體和網絡技術為核心的信息技術闖入了我們的生活，并開始改變我們的生活方式。同樣，信息技術也對教育產生了深刻的影響。將信息技術整合到教育教學活動中一直是人們所期盼和孜孜以求的。
(一)信息技術改變著人們關于知識的觀念
信息技術改變著知識的數量觀念。信息技術把圖書館微型化，將世界上無數大型圖書館通過網絡搬進電腦，搬進個人的家里。個人之間在知識上的差距，如一位教授與一位小學生在知識上的差距，就顯得微不足道了。
信息技術改變著知識的質量觀念。根據情報專家的統計，二戰(zhàn)以來，知識的陳舊周期不斷縮短，進入20世紀90年代，每隔四年，就有75%的知識被更新。
(二)信息技術改變著人們關于學習和教育的觀念
教育過程在本質上成為一種選擇過程，電腦和網絡以及其他多媒體設備成為教育的中介，教師通過信息技術發(fā)送信息，學生通過信息技術接受信息。
(三)信息技術的日益成熟和普及為實現教育的第三次飛躍提供了平臺
1.信息技術的智能化
可以根據學習者的情況自動生成相應的教學進度，確定相應的針對個人的評價標準，實現教育的個性化，使因材施教的理想真正成為現實。
2.人機互動，反饋靈活
信息技術支持下的人機互動模式，可以根據學習者的目標、選擇和努力程度等給予不同的反饋，如給予象征性的獎勵和懲罰。在傳統的教育中，沒有學生的積極主動性，教學活動可以照樣進行;而在人機系統中，沒有學習者的積極反應，教學活動將會終止，學習者的積極主動性乃是教學活動正常進行的必要條件。
3.信息技術將促進師生關系的民主化
信息技術將使面對面的教學成為偶爾的情況，知識與長者和德者完全分離，教育中無法避免的師生尊卑差異將完全可以避免，這將極大地促進師生關系的民主化，有利于學生積極人格的養(yǎng)成。
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（責任編輯：中大編輯）
