為了幫助考生系統的復習教師資格考試，全面的了解教師資格考試的相關重點，小編特編輯整理了2013年教師資格考試《幼兒教育學》沖刺試題及答案，希望對您參加本次考試有所幫助!

一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題l分。共25分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.我國學前教育在亞太地區屬于比較好的，20世紀末統計3～6歲幼兒入園率約為()。

A.25%

B.30%

C.35%

D.40%

2.__________是指文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化。()

A.文化傳遞

B.文化傳播

C.文化選擇

D.文化變遷

3.__________是幼兒詞匯量增長的活躍期。()

A.2～3歲

B.3～4歲

C.4～5歲

D.5～6歲

4.認為后天教育經驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發生與否，這種作用模式是()。

A.誘導

B.維持

C.遞進

D.促進

5.兒童經常通過模仿游戲學習和掌握實際勞動知識技能。()

A.氏族社會時期

B.母系氏族社會時期

C.父系氏族社會時期

D.軍事民主時期

6.與種姓制度和宗教神學密切聯系。()

A.古希伯來的幼兒教育

B.古埃及的幼兒教育

C.古代印度的幼兒教育

D.古希臘的幼兒教育

7.__________教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，同時還強調指出一幼兒教育應當遵循自然的原則。()

A.夸美紐斯

B.盧梭

C.洛克

D.福祿貝爾

8.__________提出了“最近發展區”的概念。()

A.杜威

B.蒙臺梭利

C.維果茨基

D.皮亞杰

9.《幼教無際論》、《從孩提到青年》、《我的童年》等專著的作者是()。

A.陶行知

B.陳鶴琴

C.魯迅

D.張雪門

10.從全球學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀90年代強調()。

A.兒童全面和諧發展

B.兒童個性、情感和社會化發展

C.智力開發

D.培養創造力

11.是促進兒童體、智、德、美全面發展的首要條件。()

A.良好的品德修養

B.良好的身心素質

C.良好的審美能力

D.良好的智力水平

12.在指導兒童結構游戲時，要求大班幼兒學會的結構知識是()。

A.會識別左右

B.會識別材料的形體、大小、顏色

C.會識別高低、寬窄、厚薄

D.會識別輕重、長短、前后

13.幼兒教師在語言課上只講故事、音樂課上只唱歌、體育課上只做游戲的做法，違背了__________原則。()”

A.活動性

B.綜合性

C.發展適宜性

D.獨立自主性

14.屬于獨立自主性教育中關注環境的基本內容。()

A.學習“安靜”

B.學習開門

C.學習疊被子

D.學習澆花

15.教師通過自己的語言、動作或教學表演，為兒童提供具體模仿的范例，這種方法是()。

A.示范法

B.范例法

C.觀察法

D.演示法

16.是幼兒教師最常用和最普遍使用的教育教學方法。()

A.游戲化方法

B.環境體驗法

C.行動操練法

D.語言法

17.發泄法主要包括兩個方面的內容：()。

A.語言的發泄，動作的發泄

B.生理的發泄，心理的發泄

C.肢體的發泄，情緒的發泄

D.外在的發泄，內在的發泄

18.__________是被《未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。()

A.自然后果的懲罰

B.剝奪性懲罰

C.社會性懲罰

D.生理性懲罰

19.聯合國教科文組織在一本書中指出：“對幼兒照料與教育，就像緯線和經線一樣緊密地交織在一起。”這句話強調()。

A.集體教育和個別教育相結合

B.家園配合

C.因材施教

D.保教結合

20.對于1歲半以后的兒童，應提供的玩具和游戲材料有()。

A.不倒翁，撥浪鼓

B.手工、繪畫材料

C.色彩鮮明的小球

D.用手穿的大木珠

21.“接受外人的照料，開始正常的活動，如吃東西、玩玩具，但是看見母親時又會出現悲傷的表情”屬于分離焦慮的()。

A.反抗階段

B.失望階段

C.超脫階段

D.平復階段

22.__________幼兒的特點是求知欲強，好學樂問，對周圍的一切都非常關注。()

A.學前班

B.小班

C.中班

D.大班

23.教師每天邀請一名幼兒的家長來校參加整個半天的活動，這是__________的做法。()

A.美國保育學校

B.法國保育學校

C.德國保育學校

D.英國保育學校

24.__________是家長和幼兒園之間的橋梁，促進家園合作，體現幼兒園和家長的伙伴關系。()

A.咨詢活動

B.家長委員會

C.家長學校

D.電話聯系

25.__________創建于內蒙古錫林浩特的草原牧區。()

A.流動幼兒園

B.巡回輔導班

C.游戲點

D.兒童游戲場

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

26.環境決定論

27.發現式教學法

28.創造性游戲

29.移情法

30.幼兒園環境(廣義)

三、簡答題(本大題共4小題，每小題8分.共32分)

31.簡述幼兒園室內活動區創設中應注意的問題。

32.幼兒園教師資格認定包括哪幾方面?

33.簡述家庭教育的有效方法

34.簡述保育員應具備的素質。

四、論述題(本大題13分)

35.請結合實際談談如何處理好中班幼兒的同伴關系。

答案

一、單項選擇題

1.C【解析】略。

2.D【解析】文化變遷是指文化內容的增量或減量所引起的結構性的變化。

3.C【解析】兒童的詞匯量隨著年齡增長而不斷增加。有關研究表明，3～4歲幼兒的詞匯量為1730個，4～5歲為28532個，5～6歲為3562個。由此結果可看出，4～5歲是幼兒詞匯量增長的活躍期。

4.A【解析】略。

5.C【解析】父系氏族社會時期，每一個兒童在婦女們的哺育和熏陶下，逐漸了解家庭的貫例、氏族的禮法、歷史傳說、風俗禁忌和圖騰信仰等。此外他們還要從旁邊觀察成人們的生產勞動情景，并在游戲中模仿他們的動作行為，如制作勞動器具、射箭、播種、收割等。這種模仿游戲為兒童學習和掌握實際勞動知識技能提供了機會。

6.C【解析】古代印度的幼兒教育有家庭教育和寺庵之分，但都是以信奉佛祖、吃苦修行、遵循教規、消極厭世為基本特征的。因此，古印度的幼兒教育始終被濃厚的神學說教所統治。

7.B【解析】盧梭教育理論體系中的一個最基本的思想就是把兒童當作兒童來看待，把兒童看作教育中的一個積極因素;教育要適合兒童天性的發展，保持兒童的天性，因此盧梭強調指出，幼兒教育應當遵循自然的原則。

8.C【解析】略。

9.D【解析】張雪門是中國現代著名幼兒教育家。他先后出版了《幼稚教育》、《幼稚園課程活動中心》、《幼教無際論》、《實習三年》、《兒童創作集》、《我的童年》、《從孩提到青年》等專著，為我國幼兒教育留下了極為寶貴的財產。

10.A【解析】從世界學前教育目標的發展趨勢來看，20世紀經歷了60年代著重智力開發，70年代強調培養創造力以及80年代重視兒童個性、清感和社會化發展的曲折歷程。進入90年代以來，世界各國才開始把兒童全面和諧發展本身作為學前教育的根本目標。

11.B【解析】學前兒童處于身體柔弱，生活自理能力、心理承受能力和疾病抵抗能力都較弱的時期，因此堅持以學前兒童身體為重，保護、培養其健康的心理，切實做好幼兒生理、心理衛生保健工作是促進兒童體、智、德、美全面發展的首要條件。

12.A【解析】教師在指導兒童結構游戲時要注意，幼兒園大班兒童應學會的結構知識和技能有：會識別左右;在建造技能上，要求他們建造的物體比中、小班幼兒更加精確、整齊、勻稱，物體的結構更加復雜和富有創造性。同時，會使用輔助材料裝飾建造物體，能夠合作建造物體。

13.B【解析】綜合性原則是指在課程設計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發展為最高目的，圍繞著某一主題或方面，以兒童的直接經驗和實際生活為基礎，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發展。

14.D【解析】獨立自主性教育的基本內容包括生活方面、動作方面、關注環境、待人接物、學習的自主性等方面。其中關注環境的基本內容有：兒童在團體生活中，必須清掃教室、清洗桌椅、擦拭器皿、澆花、除草、飼養小動物等。

15.A【解析】略。

16.D【解析】語言法是兒童教師最常用的和最普遍使用的教育教學方法，即教師以語言為主要工具對兒童進行說教、指導勸說等，以達到相應的教育目的。

17.B【解析】發泄法主要包

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