第21題小學教育目的是衡量小學教育活動效果的根本依據和標準，這反映了小學教育目的的( )

A.教育作用

B.評價作用

C.導向作用

D.激勵作用

【參考答案】

B

試題解析：

小學教育目的是衡量和評價小學教育效果的根本依據和標準，對學校的辦學方向、辦學水平和辦學效果的評價都是以小學教育目的為根本依據和標準的。本題考生只要在題干中抓住“活動效果”一詞，就能選出正確答案。

第22題個人的價值高于社會的價值，應根據個人的本性和個體發展的需要來確定教育目的，這是( )的觀點。

A.宗教本位論

B.社會本位論

C.個人本位論

D.文化本位論

【參考答案】

C

試題解析：

個人本位論主張教育目的應以個人價值為中心，應主要根據個人自身完善和發展的精神性需要來制定教育目的和建構教育活動。

第23題教師在教育工作中要做到循序漸進，這是因為( )

A.學生只有機械記憶的能力

B.教師的知識、能力是不一樣的

C.教育活動要遵循人的身心發展的一般規律

D.教育活動完全受到人的遺傳素質的制約

【參考答案】

C

試題解析：

循序漸進的教學，是一種按照科學的邏輯系統和學生的認識發展規律進行的教學，目的是使學生系統地掌握基礎知識，形成基本技能和一定的思維能力。違背人的發展規律的教育是難以達到效果的。

第24題某同學每周都對自己的學習情況作出小結，分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環節。他的這種行為屬于( )

A.自我認識

B.自信

C.自我體驗

D.自我調控

【參考答案】

D

試題解析：

自我意識是個體對自己與周圍事物的關系的意識，它包括自我認識、自我體驗和自我監控三種成分。該同學分析自己在學習上取得的進步，找出自己的薄弱環節，顯然是在進行自我檢查和自我監督，屬于對自己意志的控制，屬于自我監控，也稱為自我調控。

第25題由于處于同一概括水平的經驗之間的相互影響而發生的遷移稱為( )

A.順向遷移

B.逆向遷移

C.水平遷移

D.垂直遷移

【參考答案】

C

試題解析：

根據遷移內容的不同抽象和概括水平進行劃分，可得遷移分為水平遷移和垂直遷移。水平遷移也稱橫向遷移，是指處于同一抽象和概括水平的經驗之間的相互影響。垂直遷移又稱縱向遷移，指處于不同抽象、概括水平的經驗之間的相互影響。

第26題常用的記憶術不包括( )

A.位置記憶法

B.死記硬背

C.縮簡和編歌訣

D.語義聯想法

【參考答案】

B

試題解析：

就記憶術而言，大體包括以下幾種：位置記憶法、縮簡和編歌訣、諧音聯想法、視覺想象和語義聯想法。

第27題聯合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還( )

A.只具有個人的意義

B.只有小集團意義

C.依賴興趣的作用

D.沒有政治意義

【參考答案】

A

試題解析：

聯合群體是正式群體形成的第二個階段，它已有共同目的的活動，但活動還只具有個人的意義。

第28題國家對在中學中培養什么樣的人才的總要求稱為( )

A.中學教育目的

B.中學教育目標

C.中學教育原則

D.中學教育內容

【參考答案】

A

試題解析：

教育目的規定了把受教育者培養成什么樣的人，規定了培養的質量規格標準，是對受教育者的總要求。即中學教育目的就是國家規定將中學生培養成什么樣人才的總要求。

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（責任編輯：昆凌）