七、論述題(共10分)

試述教師職業角色的多樣化。

[答案]

[解析]

教師職業最大的特點在于職業角色的多樣化。一般來說，教師的職業角色主要有：

(1)傳道者角色。教師負有傳遞社會傳統道德、價值觀念的使命，進入現代社會，教師對學生的“做人之道”、“治學之道”、“為業之道”等也有引導和示范的責任。

(2)授業、解惑者角色，教師在掌握了人類經過長期社會實踐活動所獲得的知識經驗、技能的基礎上，對其精心加工整理，以特定的方式傳授給年輕一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發他們的智慧，使之成為社會的有用之才。

(3)示范者角色。教師是學生的榜樣，學生具有向師性的特點，教師的言行舉止、處世態度都會對學生具有耳滿目染、潛移默化的作用。

(4)管理者角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教學管理的職責，包括確定目標、建立班集體等，并對教育教學活動進行控制、檢查和評價。

(5)父母與朋友角色。教師往往被學生視為自己的父母或朋友。一定程度上說他們更愿意把教師當作他們的朋友，也期望教師能把他們當做朋友，他們希望在學習、生活、人生籌多方面得到教師的指導，也希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。

(6)研究者角色。教師的工作對象是千差萬別的活的個體，傳授的內容是不斷發展變化的知識。這就決定了教師應以一種變化發展的態度來對待自己的工作對象與教學內容，要不斷學習、不斷反思、不斷創新。

八、案例分析題(共10分)

課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有錯誤，老師當時就惱怒起來;“某某同學，算你厲害，老師不如你，以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑這位學生，該生從此在課堂不能發現問題，也不主動回答問題了。請你分析該案例，評價該教師的做法有哪些不當之處，這種做法違反了哪條教學原則?

[答案]

[解析]

該教師對提出質疑的學生一棒喝退，嚴重挫傷了該學生的學習積極性和主動性，這種行為違反了“教師主導與學生自覺性相結合”的原則，特別是違反了“創造民主的教學環境”。民主的教學環境，能使學生的思維經常處于積極的括動之中，主動地探索新知識，能使學生的聰明才智最大限度地發揮出來，從而使啟發的效果處于最佳狀態。

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（責任編輯：）

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