精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

當(dāng)前位置:

2015年口腔助理醫(yī)師考試精選復(fù)習(xí)資料:第一套

發(fā)表時(shí)間:2014/9/24 15:05:34 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點(diǎn)擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號(hào)

牙本質(zhì)(Dentin)

牙本質(zhì)構(gòu)成牙體的主體部門,其中礦物質(zhì)約占65%~75%,有機(jī)質(zhì)占20%,其余5%~10%為水,因此礦化不如釉質(zhì),但比釉質(zhì)具有更大的彈性。平均顯微硬度約為釉質(zhì)的1/5,但在釉質(zhì)界處硬度較高,約為近髓端的3倍,從而可增強(qiáng)對(duì)釉柱的支持。

概述

它是構(gòu)成牙齒的主體,位于牙釉質(zhì)和牙骨質(zhì)的內(nèi)層,也是牙髓腔及根管的側(cè)壁,顏色淡黃,大約含有30%的有機(jī)物和水,70%的無機(jī)物,硬度低于牙釉質(zhì)。若用顯微鏡觀察,可見到牙本質(zhì)內(nèi)有許多排列規(guī)則的細(xì)管,稱為牙本質(zhì)小管,管內(nèi)有神經(jīng)纖維,當(dāng)牙本質(zhì)暴露后,能感受外界冷、熱、酸、甜等刺激,而引起疼痛。

分類

牙本質(zhì)在人的一生中均有形成,可分為三類:第一期原發(fā)性(primary)、第二期繼發(fā)性(secondary)、第三期(tertiary)牙本質(zhì)。

原發(fā)性牙本是牙齒發(fā)生過程中形成的牙本質(zhì),至根尖孔形成也基本完成;此后在尚未出生與初出生的牙齒,可有一緩慢地生理性繼續(xù)形成過程,所產(chǎn)生者為繼發(fā)性牙本質(zhì);是在無外來刺激的情況下形成的。而在牙齒萌出以后,由于磨損、外傷、齲病或手術(shù)過程等原因而合牙本質(zhì)遭受刺激時(shí),在累及牙本質(zhì)管的髓端形成的第三期牙本質(zhì)。

牙本質(zhì)病因及臨床表現(xiàn)

病因

①各種原因引起的牙本質(zhì)暴露,如磨耗、楔狀缺損、酸蝕、牙齦萎縮、外傷等;使釉質(zhì)缺損,牙本質(zhì)暴露,外界的刺激,通過牙本質(zhì)神經(jīng)造牙本質(zhì)細(xì)胞漿突起傳入引起過敏癥狀。

②全身狀況不佳,如神經(jīng)衰弱、妊娠期等全身應(yīng)激性增高,神經(jīng)末梢的敏感性也增高,往往過敏癥狀也明顯。

臨床表現(xiàn)

①患牙對(duì)外界的刺激敏感性增高,特別是對(duì)酸、甜、冷和機(jī)械刺激產(chǎn)生一種難以忍受的酸痛。

②激惹性痛,沒有自發(fā)痛,除去刺激,癥狀消失。

③用探針在牙面可找到過敏點(diǎn)等,一般可明確診斷。

診斷

根據(jù)臨床對(duì)刺激的反應(yīng)及探診有過敏點(diǎn)可確立診斷。

治療護(hù)理

通過藥物脫敏療法,使藥物滲入牙本質(zhì)小管,使蛋白凝固,或藥物體本身沉積小管內(nèi),阻止外界刺激傳入,達(dá)到脫敏目的。

(1)磺酚、麝香草酚透熱法:先查出過敏區(qū),或過敏點(diǎn),隔離唾液,擦干牙面,用小棉粒沾藥物置于過敏處,用燒熱的器械頭放在棉粒上,使其產(chǎn)熱,反復(fù)數(shù)次,保護(hù)好口腔粘膜及牙齦,以免燙傷或藥物燒傷粘膜。

(2)氨硝酸銀、丁香油脫敏:防濕患牙,在過敏區(qū)涂以氨硝酸銀,吹干,再用丁香油還原至黑色為止,反復(fù)2-3次,注意保護(hù)口腔粘膜。

(3)75%氟化鈉脫敏:將患牙擦干,防濕,沾75%氟化鈉小棉粒于過敏區(qū),反復(fù)涂擦數(shù)次。

(4)服用敏易清脫敏膠囊脫除過敏,改善過敏體質(zhì)。

(5)如果已經(jīng)有牙齒敏感,建議用舒適達(dá)替代普通牙膏。它在舒緩敏感的同時(shí),可以滿足日常的口腔清潔的功效。選用更好磨料,摩擦系數(shù)低,而且其專業(yè)修復(fù)產(chǎn)品首次在牙膏上采用突破性NovaMin技術(shù),可以釋放出和牙齒一樣的天然成分,真正修復(fù)牙齒敏感

編輯推薦:

2014年口腔助理醫(yī)師外科學(xué)資料總集

2014年口腔助理醫(yī)師考試基礎(chǔ)知識(shí)考點(diǎn)匯總

關(guān)注>>考試介紹  免費(fèi)短信提醒  15年考試時(shí)間

(責(zé)任編輯:lj)

2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)  第一頁(yè)  前一頁(yè)  下一頁(yè)
最近更新 考試動(dòng)態(tài) 更多>