2014考研英語大綱刪減部分詞匯,同時新增60個詞匯,下面咱們對大綱詞匯做一總體分析:
首先,是詞匯的量的問題。
根據大綱規定,考生應掌握考研詞匯和詞組約5500個。并掌握一些常用的前綴,詞根和后綴。比如,盡管《大綱》的詞匯表中未列出“ultrasound”一詞,但是由于詞匯表中有“sound”一詞,且要求考生掌握的前綴中有“ultra”。故“unltrasound”一詞也是考生應該掌握的詞匯”。同樣,“future”是大綱中的詞匯,多數同學也都認識,“ology”是列出的常見后綴,那么“futurology”一詞就應該在考生掌握的詞匯量之內。大多數考生對常用的詞綴都有一定的了解,而對詞根卻很陌生。例如,如果我們知道“scribe(script)”這一詞根意為“write ,or draw”,呢么當遇到“manuscript”,“subscribe”,“prescribe”等詞時就很容易理解和掌握。在美國讀者文摘社出版的《如何擴大你的詞匯能力》(How to Increase Your Word Power)一書,把詞根,前綴、后綴稱為“擴大詞匯的三把鑰匙”。美國讀者文摘社出版的《如何擴大你的詞匯能力》(How to Increase Your Word Power)一書,把詞根,前綴、后綴稱為“擴大詞匯的三把鑰匙”。這些也和我們大綱的要求不謀而和。
其實是詞匯質的問題。這涉及到一詞多意,詞的固定搭配等問題。
例如school這個單詞考研就考過幾次,考過魚群的意思,考過流派的意思。這就要求考生對詞匯的本意要有徹底的理解。另外,考生不僅僅要關注詞的“釋義”,更要關注“用法”。比如單詞green,可以用作三種詞性,分別為形容詞、名詞和動詞,搭配和用法都有所不同。這些就要求考生在熟記詞義的同時,必須要靈活掌握詞匯在不同語境中的靈活運用。
最后,是詞組,短語與習語。
這些也是要求考生能夠掌握并熟練運用的,而這些也是容易被考生忽略的部分。針對這部分,考生在復習詞匯時應重點熟記與介詞有關的搭配用法或慣用短語。
總之,詞匯是英語的基礎。
在考研英語中,俗話說,“得閱讀者得英語,而得詞匯者得閱讀”??佳写缶V中明確規定,一篇文章的生詞量不超過所讀文章的總詞匯量的3%。也就是說,如果一篇文章的生詞量超過了3%,那么這篇文章就沒有可讀性了。因此,詞匯是閱讀和完型的基礎,而閱讀和完型又是翻譯和寫作的基礎。此因,要在考研英語中取得良好的成績,詞匯關是必須要過的。那么,在強化與沖刺階段,如果沒有備好詞匯的同學,除了要學習必要的解題技巧,做模考,做真題的同時,還應該拿出一部分時間鞏固自己的詞匯。這里針對一般性問題提出幾點建議:(1)系統記憶,靈活掌握。多查原版英英詞典。在使用中記憶。在最后的階段,請同學們提高“核心”詞匯的水平;在注重詞匯量的同時更加注重質,如一詞多義,詞的固定搭配與用法(包括同義詞,反義詞)等。
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