說明：
1. 本試卷滿分300分，考試時間為180分鐘。
2. 本試卷共分四個部分：單項選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題，各學科和知識點的分布與正式考研試卷相同。
3. 本試卷為閉卷、筆試試卷。
4. 選擇題的答案請填入題后的“選擇題答題紙”內。

一、 選擇題：1-45小題，每小題2分，共90分。在每個小題給出的四個選項中，請選出一個最符合題目要求的。
來源：考試大
1、 教育學作為一門獨立學科萌芽于（ ）
A． 赫爾巴特的《普通教育學》
B． 杜威的《民主主義與教育》
C． 凱洛夫的《教育學》
D． 夸美紐斯的《大教學論》
來源：考試大
2、 戰國后期，具有世界影響的中國教育文獻是（ ）
A．《大學》 B.《中庸》 C.《孟子》 D.《學記》

3、下列哪種學說認為教育的產生完全來自動物的本能（ ）
A．生物起源說 B.生活起源說 C.心理起源說 D.勞動起源說

4、在教育史上最早頒布義務教育法的國家是（ ）
A．美國 B.英國 C.日本 D.普魯士

5、現代學制中的雙軌制，主要以（ ）為典型。
A．歐洲國家 B.美國 C.前蘇聯 D.中國

6、現代教學的基本組織形式是（ ）
A．個別教學制 B.班級授課制 C.現場教學 D.小組教學
來源：考試大
7、1985年，（ ）明確規定把發展基礎教育的責任交給地方。
A．《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》
B．《中共中央關于教育體制改革的決定》
C．《中國教育改革和發展綱要》
D．《中共中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》

8、人力資本理論把教育看成人力資本的重要因素，該理論的創立者是美國經濟學家（ ）
A.布魯納 B.舒爾茨 C.杜威 D.凱恩斯

9、我國古代教育思想提倡“不陵節而施”、“學不躐等”，其依據是人的身心發展具有（ ）
A．階段性 B.不平衡性 C.個別差異性 D.順序性

10、在20世紀90年代，許多西方國家都以加德納提出的（ ）作為教育改革的指導思想。
A．多元智力理論 B.智力三元理論 C.認知發展理論 D.社會學習理論
來源：考試大
11、教育目的所要回答的根本問題是（ ）
A.教育的方向
B.教育為誰服務
C.教育要培養什么樣的人
D.教育怎樣培養人
來源：考試大
12、社會本位教育目的論的代表人物是（ ）
A. 涂爾干 B.盧梭 C.贊可夫 D.福祿倍爾

13、新課程改革中提出的課程“三維目標”是（ ）
A．知識與技能，過程與方法，情感態度與價值觀
B．知識、情感、意志
C．面向世界，面向未來，面向現代化
D．世界觀、人生觀、價值觀

14、活動課程論與學科課程論的根本分歧在于，它認為課程應該以（ ）為中心。
A．經驗 B.活動 C.兒童 D.社會

15、教學是（ ）
A．學生學的活動
B．教師指導下學生學的活動
C．教師教的活動
D．教師教和學生學的統一活動

16、衡量人的品德的主要標志是（ ）
A．道德認識 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行為
來源：考試大
17、“六藝”教育的中心是（ ）
A．禮樂教育 B.軍事教育 C.文化知識教育 D.科學知識教育
來源：考試大
18、中國古代學校教育制度完備于（ ）
A．魏晉南北朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝

19、明代書院在宋元基礎上又具有了新的職能，即（ ）
A．藏書 B.供祀 C.育才 D.議政
來源：考試大
20、1904年公布的（ ）是我國第一個以法令形式在全國頒布并推行的現代學制。
A．癸卯學制 B.壬寅學制 C.壬戌學制 D.六三三制

（責任編輯：liushengbao）