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即將成為執(zhí)業(yè)護士,那么你該如何規(guī)劃職業(yè)生涯?

發(fā)表時間:2018/7/10 16:43:53 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
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?2018年全國執(zhí)業(yè)護士資格考試查完成績后,你還應(yīng)該做些什么?


所謂的職業(yè)生涯,指一個人在其一生中所承擔工作的相繼歷程,主要指專業(yè)或終身工作的歷程,職業(yè)生涯是個體獲得職業(yè)能力、培養(yǎng)職業(yè)興趣、職業(yè)選擇、就職、到最后退出職業(yè)勞動的完整職業(yè)發(fā)展過程。而護士職業(yè)生涯,是指護理人員在從事的護理專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的行為歷程。

護士職業(yè)規(guī)劃的意義

職業(yè)生涯是一個人從職業(yè)學(xué)習開始到職業(yè)勞動最后結(jié)束這一過程,為能最大限度地減少理想與現(xiàn)實之間的矛盾所帶來的職業(yè)沖突。

人的一生中,職業(yè)生活占據(jù)了一大部分,而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個學(xué)習護理專業(yè)的學(xué)生更好地探尋職業(yè)理想,協(xié)助其進行有效地自我評估。

因此,做好職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理將對人的思想和職業(yè)道路有著很好的指引,讓我們認識自我、正視專業(yè)、計劃未來,能有效地整合個人資源,確定職業(yè)目標,有利于提高護士的工作和生活滿意度、工作效率和職業(yè)自豪感,讓我們找準突破,快速成長,使個體在專業(yè)成長過程中達到自我實現(xiàn)的最高境界,促進護理事業(yè)的長足發(fā)展,對自己的一生也將產(chǎn)生重要的影響。

職業(yè)錨理論

錨:鋼鐵制的停船器具,用鐵鏈連在船上,拋到水底,可以使船停穩(wěn)。

職業(yè)錨:指人們通過實際的工作經(jīng)驗達到自我滿足和補償?shù)囊环N長期的職業(yè)定位。

護理人員職業(yè)錨的個人開發(fā):

護理人員的職業(yè)錨是在護理實踐工作經(jīng)驗中獲得,并直接反映護理人員個人職業(yè)發(fā)展的潛在需求和動機。

護理人員職業(yè)錨的個人開發(fā)主要策略:

1.確認個人能力特點,提高個人對護理專業(yè)的適應(yīng)性;奮斗目標專一,在職業(yè)活動的動態(tài)發(fā)展中適應(yīng)護理職業(yè)環(huán)境,拓展知識結(jié)構(gòu),做好本職工作;

2.借助組織和護理管理部門的職業(yè)發(fā)展計劃表,確定職業(yè)目標,發(fā)展職業(yè)角色形象;

3.培養(yǎng)和提高自我職業(yè)決策能力和決策技術(shù),揚長避短,發(fā)揮個人優(yōu)勢,分階段實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標。

護士職業(yè)生涯各階段劃分主要以年齡為界,分為早期、中期、后期三個階段。

一、早期階段

指護士從學(xué)校進入工作環(huán)境,并在工作環(huán)境中逐漸社會化,實現(xiàn)從學(xué)生到護士的轉(zhuǎn)變,并為新的組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在從業(yè)5年~8 年,護士年齡為22 歲~30 歲 。

護士——護師——主管護師

階段特征:

正處于青年時期,是精力最旺盛的階段,積極向上、爭強好勝。她們對護理工作最充滿熱忱,家庭的壓力少,學(xué)習熱情也比較高,對自己的專業(yè)技能提高有著較為強烈的追求。

1 掌握職業(yè)技能,學(xué)會如何工作

做好本職工作是護士的基本任務(wù)和重要責任。要通過從事大量的基礎(chǔ)性工作和常規(guī)性工作才能獲得處理問題的能力。所以,要從小事做起,事事認真,不要自恃有學(xué)歷而不屑于做一些基礎(chǔ)性的工作。

2 克服依賴心理

不要總是希望得到高年資護士的幫助,要學(xué)會主動地開展工作。當然,也要避免因工作過于主動而顯得急于求成。

3 正確面對困難

對于剛開始工作的護士來說,當出現(xiàn)差錯時,不要有自卑心理,應(yīng)該主動地承認錯誤,而且要認真分析出現(xiàn)差錯的原因。是因為粗心,還是因為缺乏經(jīng)驗?要針對原因進行改正。

4 適應(yīng)新的組織環(huán)境(情商)

學(xué)會與同事、領(lǐng)導(dǎo)相處,尋找個人在團隊中的位置,建立新的人際關(guān)系。

階段發(fā)展完成標志:

①找到一個相對合適的科室,能夠獨立或協(xié)作完成各項治療護理任務(wù);

②熟悉所屬醫(yī)療機構(gòu)的運行機制;

③開始在省級刊物發(fā)表論文;

④建立起新的社會關(guān)系網(wǎng);

⑤達到護師(主管護師)的職業(yè)要求;

⑥取得高一級的學(xué)歷。

二、中期階段

成長期

此期約在從業(yè)9年~15年,年齡31歲~40歲。如果在職業(yè)生涯早期護士個人能順利的找準職業(yè)錨,進行自我定位,那么在這個階段就能較順利地發(fā)展。

拓展期

從業(yè)16年~25年進入拓展期,年齡41歲~50歲。這是在業(yè)務(wù)成熟、社會關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上開始尋找新的突破的時期。

成長期階段特征:

護士個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高,責任心增強,已基本適應(yīng)了職業(yè)環(huán)境,焦慮不安、無所適從的情緒有所緩解,抵抗挫折能力也得到了提高,能夠接受比較重要的工作任務(wù),能比較周全的思考、處理問題,已成為工作中的骨干,參與到教學(xué)和管理崗位中。

應(yīng)對策略:

作為護士本人應(yīng)重新進行自我定位,合理安排事業(yè)與家庭,抽出時間參加繼續(xù)教育學(xué)習,擴展自己的知識面,進行適當?shù)男睦碚{(diào)適與休整,給自己回顧、思考、總結(jié)的機會,以維持職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)展三者之間的均衡。

階段發(fā)展完成標志:

①精通本科室的業(yè)務(wù),能獨立完成臨床教學(xué)任務(wù);

②參加過省級、國家級的學(xué)術(shù)交流,發(fā)表較高水平的論文;

③參加過相關(guān)書籍的編寫工作;

④擁有可靠的獲取本專業(yè)信息的渠道;

⑤具備主管護師(副主任護師)的職業(yè)要求,部分人成為護士長、責任組長、總帶教老師等;

⑥取得高一級的學(xué)歷。

拓展期階段特征:

護士可以說都是不同程度的資深護理人員,她們擁有豐富的臨床工作經(jīng)驗,事業(yè)上和生活上都經(jīng)歷了許多風雨,人生體驗豐富,在家庭、事業(yè)中的地位遠比前兩個階段牢固,但是精力與進取心已遠不如前了。

主要問題——職業(yè)疲乏

在已熟悉工作環(huán)境和組織運轉(zhuǎn)機制時,護士常常會遭遇職業(yè)疲乏。從職業(yè)生涯管理的角度來說,由于長期從事同樣的工作,如果找不到新的興奮點,工作對于他們來說已不再富有挑戰(zhàn)性,他們對工作已不再有進取心,生活重心將發(fā)生轉(zhuǎn)移,從以事業(yè)為重心,轉(zhuǎn)向以家庭、自我為中心。

應(yīng)對策略:

保持積極、樂觀進取的心態(tài),重新認識環(huán)境、評估自我,尋找新挑戰(zhàn),保持職業(yè)新鮮感,使自己能更快樂的生活和工作。護理管理者應(yīng)針對此階段護士的職業(yè)特點,合理用人,揚其長避其短,進行工作輪換,提供新的、富有挑戰(zhàn)性的工作,以激發(fā)其工作熱情和積極性。

階段發(fā)展完成標志:

①成為臨床護理專家,具備副主任護師或主任護師的職業(yè)水平;

②發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文;

③出版學(xué)術(shù)專著;

④獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵;

⑤部分人晉升為護理部主任或護理副院長。

三、后期階段

此階段大約發(fā)生在從業(yè)25 年后,年齡在50 歲以上。在這一階段,護士個人的工作、生活和心理狀況都將發(fā)生顯著的變化,與以前大不相同。

階段特征:

處于職業(yè)生涯后期階段的護士,可以說成功與失敗都已經(jīng)歷過,不再有過多的奢望與追求,安于現(xiàn)狀,照顧家庭已成為她們最大需求。

主要問題——角色轉(zhuǎn)換

處在職業(yè)生涯后期的護士,各方面的能力都會出現(xiàn)不可避免地衰退,體力、學(xué)習能力以及整體的職業(yè)能力都呈現(xiàn)下降的趨勢。處于領(lǐng)導(dǎo)地位的管理者往往會逐漸被年輕人所取代,權(quán)力與責任也將隨之減弱消失;對于在臨床一線的核心骨干們,她們的中心地位和作用也逐步喪失。

應(yīng)對策略:

憑借幾十年的工作經(jīng)驗、技能、智慧以及良好的社會人際關(guān)系,處于此階段的護士應(yīng)為年輕人樹立榜樣,擔當良師益友的角色,繼續(xù)在職業(yè)工作中發(fā)揮自己獨特的作用。

階段發(fā)展完成標志:

①做好退休的思想準備;

②完成權(quán)力和責任的交接;

③調(diào)整心態(tài),接受和發(fā)展新的社會、職業(yè)角色。

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