1、培訓評估工作容易出現的問題： 1過分依賴評估人員的良心和職業道德 2不能樹立正確的評估觀念 3沒有建立良好的反饋系統 4沒有建立持續性的評估制度。
　　 2、培訓評估的基礎工作： 1制定培訓評估工作實施計劃方案 2評估要在清楚了解評估目的的前提下進行信息資料收集 3信息加工與起草評估方案建議書
　　 3、評估：是指對某一事物的價值給予判斷，用較為學術化的定義來說，評估則是依據相關目標，運用科學的方法，獲得各種信息，來判斷某一系統的價值。
　　 4、培訓平估：是依據培訓的目的和要求，從培訓項目中收集信息和數據，運用一定的評估指標和方法，以判斷培訓的價值和質量的過程。
　　 5、培訓評估方案：是依據一定的評估目的，根據職業培活動和評估活動的一般規律，對評估的內容、范圍、方法、手段和程序等方面加以規范的基本文件。
　　 6、培訓評估的主要原則： 1社會需求 2方向性 3客觀性 4指導性 5系統性
　　 7、社會需求性原則的基本含義： 1職業培訓是開發人力資源的重要手段，同經濟社會發展有著密不可分的聯系 2要求培訓評估一方面始終堅持以社會需求為導向，另一方面也要注意發揮其為促進職業培訓、提高社會科學技術水平服務的重要作用 3要求培訓評估要注意依據社會需求變化適時地做出調整，要注意發揮評估標準對人們價值取向的定位、導向作用。
　　 8、方向性原則的基本含義： 1首先要求充分發揮培訓評估的導向功能，引導培訓評估向著正確的方向發展 2要求對培訓的評估要有利于培訓目標的實現，要有計劃、有目的、有組織地開展工作，不能盲目從事，更不能隨心所欲 3要求培訓評估能夠隨時跟蹤培訓市場及經濟發展的變化，及時調整評估標準，反饋信息。
　　 9、客觀性原則的具體含義： 1要求培訓評估必須尊重客觀實際，科學、準確、真實地反映評價對象的全貌 2要求我們在對評估對象進行評估的整個過程中，要堅持統一的評估標準和評估方法
　　 10、指導性原則的具體含義： 1要求培訓評估與培訓指導相結合，將指導評估對象改善培訓工作作為培訓評估的延續和最高價值追求 2評估的最高目標是為了指導 3依據培訓評估的結果，實施有效的科學的培訓指導，不僅促進職業培訓工作水平的提高，還能使人們切身地感受到培訓評估工作的現實意義，使培訓評估成為人們樂于接受并自覺使用的手段和方法，從而促進培訓評估工作有效、高效的開展。
　　 11、系統性原則： 1首先要求組成系統的多種要素是相互依存、互為條件的有機整體 2要求對培訓的評估必須依據系統論的理論指導，在制定評估方案時，要綜合考慮系統內各方面要素的地位與作用 3要注意收集職業培訓系統活動不同階段的信息，適時地做出反饋。
　　 12、培訓評估的作用： 1信息反饋與調節 2目標導向 3指導與促進 4鑒定與考核

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