2025年中級(jí)社會(huì)工作者考試新考季備考已開(kāi)啟，各科目考點(diǎn)搶先看，本文為中級(jí)社會(huì)工作者考試《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》科目第三章：兒童社會(huì)工作重要考察點(diǎn)及真題解析，幫助考生快速了解本章重要考點(diǎn)，為下一步更有正對(duì)性的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備！

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第二章 兒童社會(huì)工作

考點(diǎn)一

知識(shí)點(diǎn)：兒童的特點(diǎn)、需要及面臨的問(wèn)題

(一)兒童的界定

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》將未成年人界定為未滿18 周歲的公民。

(二)兒童的特點(diǎn)

1、社會(huì)屬性的特點(diǎn)

(1)對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，是每一個(gè)人的人生基礎(chǔ)。

(2) 對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，是每個(gè)家庭可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。

(3)對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的基礎(chǔ)。

2、成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)

(1) 成長(zhǎng)發(fā)展快速性。

(2)生長(zhǎng)發(fā)育的階段性。通常將兒童的生長(zhǎng)發(fā)育分為以下幾個(gè)階段。

①0 ~1歲：嬰兒階段。

②2~3歲：幼兒階段。

③4~5歲：學(xué)前階段。

④6~12歲：學(xué)齡階段。

⑤13~18歲：青少年階段。

(3)身體生長(zhǎng)發(fā)育和社會(huì)心理發(fā)展的順序性。

(4)生長(zhǎng)發(fā)育的不均衡性。

(5)生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性。

(6)身心發(fā)展的分化與互補(bǔ)性。

(三)兒童的需要

1、生存需要

(1)生命存在的需要。即基本的生活照料，如養(yǎng)育照料、最高水平的醫(yī)療照料。

(2)社會(huì)存在的需要。即獲得社會(huì)身份，如姓名、戶籍、國(guó)籍等。

2、發(fā)展需要

(1)獲得良好的家庭生活，得到父母的愛(ài)和適當(dāng)管教，與父母建立良好的親子關(guān)系。

(2)擁有受教育的機(jī)會(huì)，有良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，滿足其探索和認(rèn)知世界的求知欲。

(3)獲得足夠的休閑和娛樂(lè)，有適合兒童且安全的娛樂(lè)場(chǎng)所，為兒童形成良好的娛樂(lè)休閑態(tài)度、方式和行為提供教導(dǎo)和培養(yǎng)。

3、受保護(hù)需要避免一切對(duì)兒童的虐待、忽視和剝削。

(1)兒童虐待，包括身體虐待、情感虐待、性虐待。

(2)兒童忽視，包括兒童身體健康需要的忽視、發(fā)展過(guò)程中教育需要的忽視以及社會(huì)化發(fā)展需要的忽視。

(3)兒童剝削，包括童工形式的勞動(dòng)剝削、從事商業(yè)性活動(dòng)的性剝削。

4、社會(huì)化需要兒童社會(huì)化具體包括掌握基本生活技能、擁有自我發(fā)展觀念、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

(四)兒童面臨的問(wèn)題

1、生存問(wèn)題

(1)新生兒健康問(wèn)題，包括新生兒死亡和新生兒缺陷。

(2)兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題，包括經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)兒童發(fā)育遲緩，城市地區(qū)兒童營(yíng)養(yǎng)不當(dāng)或者營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩問(wèn)題。

2、發(fā)展問(wèn)題

(1)身處困境問(wèn)題。困境包括經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)匱乏，兒童困境還會(huì)導(dǎo)致缺少有效成人陪伴、缺少情感回應(yīng)、鋏少健康照顧、缺少榜樣示范等。經(jīng)濟(jì)和物質(zhì)匱乏屬于顯性困境體現(xiàn);缺少有效成人陪伴、缺少情感回應(yīng)、缺少健康照顧、缺少榜樣示范屬于隱性困境體現(xiàn)。我國(guó)兒童困境包括：

①留守兒童問(wèn)題(隱性);

②經(jīng)濟(jì)困難兒童的問(wèn)題(顯性)。

(2)輟學(xué)問(wèn)題(針對(duì)九年義務(wù)教育年齡段的兒童)。

3、保護(hù)問(wèn)題

(1)兒童被遺棄的問(wèn)題。

(2) 兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題。

(3)兒童被性侵的問(wèn)題。

(4)兒童被忽視的問(wèn)題。

(5)兒童被拐賣(mài)的問(wèn)題。

(6)家庭監(jiān)護(hù)的問(wèn)題。

真題演練：

小輝上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他的爸爸突發(fā)急病去世，媽媽因此受刺激得了間歇性精神疾病。媽媽病情發(fā)作時(shí)，不僅沒(méi)有能力照顧小輝，而且會(huì)無(wú)故毆打他。最近，媽媽病情加重，試圖自殺，被鄰居及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止。村兒童主任將小輝的情況緊急報(bào)告給鎮(zhèn)政府。鎮(zhèn)政府委托某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)人村支援。社會(huì)工作者評(píng)估發(fā)現(xiàn)，小輝今年剛滿10歲，身體嚴(yán)重消瘦，已經(jīng)半個(gè)多月沒(méi)去上學(xué)了;小輝的媽媽需要立即入院治療;小輝家在當(dāng)?shù)貨](méi)有親戚，當(dāng)前急需處理小輝的臨時(shí)安置問(wèn)題。

上級(jí)民政部門(mén)接到鎮(zhèn)政府的報(bào)告后，決定依法對(duì)小輝實(shí)施臨時(shí)監(jiān)護(hù)，委托村委會(huì)采取家庭寄養(yǎng)的方式進(jìn)行臨時(shí)安置。村兒童主任和社會(huì)工作者在上級(jí)民政部門(mén)的指導(dǎo)下，征得小輝及其媽媽的知情同意，面向全村招募臨時(shí)寄養(yǎng)家庭，并對(duì)報(bào)名的家庭進(jìn)行篩選，最終評(píng)審出一個(gè)合格家庭。

問(wèn)題：

1.結(jié)合案例，分析小輝面臨的主要問(wèn)題。

【參考解析】

小輝面臨的問(wèn)題包括：

(1)兒童生存的問(wèn)題，包括新生兒健康問(wèn)題和兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。小輝身體嚴(yán)重消瘦，存在兒童營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題。

(2)兒童發(fā)展的問(wèn)題。小輝已經(jīng)半個(gè)多月沒(méi)去上學(xué)，存在兒童發(fā)展問(wèn)題。

(3)兒童保護(hù)的問(wèn)題。

①兒童遭受體罰和肢體虐待的問(wèn)題。小輝的媽媽病情發(fā)作時(shí)，會(huì)無(wú)故毆打小輝，存在體罰和肢體虐待的問(wèn)題。

②家庭監(jiān)護(hù)的問(wèn)題。小輝的媽媽病情發(fā)作時(shí)，沒(méi)有能力照顧小輝。小輝的媽媽需要立即入院治療，且小輝家在當(dāng)?shù)貨](méi)有親戚，存在家庭監(jiān)護(hù)問(wèn)題。

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（責(zé)任編輯：中大編輯）

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