為了幫助考生系統的復習社會工作師考試,全面的了解社會工作師考試教材的相關重點,小編特編輯匯總了2011年社會工作師考試復習的重點資料,希望對您參加本次考試有所幫助! |
鐘斯太太常年累月照顧這樣一個有身體殘疾的深度弱智的孩子的確也是身心俱疲。她希望能有人能單獨照顧達芙妮,或者能送達芙妮外出參加活動,給她個喘息之機。但是ACS的規定卻必須有服務對象的成年家人在場,使得即使她得到服務,她都無法得到喘息。真是天下事,服務的再周道,也難有萬全的。
我后來也給兒童管理局回了電話,說明鐘斯太太改變主意的理由。跟那家服務機構也打電話,說明情況。這案子也就了結。因為畢竟撤回申請比申請容易得多。只是我們那么多人力物力白白浪費掉了。
事后我跟奧德麗和琳達都談過這事。我認為,我們在開始提供服務前,曾跟服務對象簽約。對方簽字同意每三個月接受一次家訪,按時帶孩子去做各種要求的評估報告等等。同時,也向他們解釋他們的權利。如有權利中止服務,如果他們不滿意服務和個案管理員的話,也有權調換個案管理員。同時他們也被告知如果有問題如何投訴等等。我說,我從來沒有見過這樣的合同。只對一方有懲戒條款。而對不遵守合同的接受服務對象沒有何懲罰性的條款。如果服務對象像鐘斯太太那樣,不按照同意的條件去做,我們卻一點辦法都沒有。
她們也不否認我說得有道理。但她們又說,弱智者是弱勢群體中最弱者。沒有任何保護自己的能力。鐘斯太太雖然不配合,但是她卻很關心愛護達芙妮。有些弱智者的父母或者親屬就有可能虐待他們。在那樣的個案中,如果我們可以中止合同的話,受到損害的是弱智者。現在想來,這種說法也許有些道理。但是如果家屬不配合,服務對象什么也拿不到。而如果弱智者的家屬有虐待之類的情況,我們要證實也很難。這個問題我以后還會談到。說到底,我還是認為,什么權利都要和義務責任相結合。像達芙妮這樣,雖然我是費了時間和力氣。但事實上,她有沒有我這個個案管理員沒多大區別。
鐘斯太太對達芙妮所就讀的公立學校也不滿。她希望達芙妮能去一家州立的專為腦癱兒童。我對那家“學校”比較熟,因為我另一個服務對象就每天去那里成人部。跟他們一聯系,他們告訴我,他們當時接受三歲以下的孩子。達芙妮已經超齡。另外,鐘斯太太想申請一種周末的娛樂活動。像我們機構就為智障者提供車接車送的周末娛樂活動,譬如各種牌類、球類、棋類游戲。中等弱智以上,也可以組織去看電影、百老匯戲劇、NBA球賽或者棒球賽。但因為我不能按時拿到達芙妮的評估報告,就無法為她申請這些服務。因為她的母親不配合,常常是好容易拿到這份評估報告時,另一份又要過期。再要鐘斯太太為拿到另一份評估報告,帶女兒去診所,她又極不滿,干脆不配合。在我快離開那份個案管理員工作時,三份評估報告都剛做好。我們機構又新開一個為嚴重智障者服務的俱樂部。我一得到這個消息就為達芙妮交進申請表。 而且這是這個新的俱樂部收到的第一份申請表。但最終達芙妮也未能得到服務。俱樂部的主持者告訴我,他們會把達芙妮放在等待名單上。就像我以前為她試別家的結果一樣。主持者并沒有跟我說明原因。我私下揣測,達芙妮的情況需要人全時照顧。但一般這種俱樂部活動多是義工來幫忙。人手有限。所以如果有申請者比達芙妮情況好,他們就會舍達芙妮而錄取別人了。但這個原因誰也不會坦率地告訴我,或告訴她的母親。因為那樣就會有“區別對待”(Discrimination )之嫌。這種區別對待在我們這樣的服務領域中是一種無可奈何,但卻沒人肯承認的現實。
相關文章:
本周熱門:
(責任編輯:)
近期直播
免費章節課
課程推薦
社會工作師
[協議護航-退費班]
13大模塊 準題庫高端資料 協議退費
社會工作師
[協議護航-暢學班]
13大模塊 準題庫高端資料 協議續學
社會工作師
[豐羽計劃-暢學班]
4大模塊 準題庫高端資料 協議須學