為了考生更好的參加社會工作師考試，小編整理了社會工作師考試真題，希望對您參加考試有所幫助！

 31.社區工作者在接觸居民、展開話題后，應把談話維持在居民可以（ B ) ，雙方對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。

A.學習的水平上  B.了解的水平上 C.爭論的水平上  D.敏感的水平上

32.志愿者參與社會服務的動機各有不同，有以自我為中心的動機，也有以利他和社會為中心的動機．下面不屬于以志愿者自我為中心的動機的是（ D   ）。

A.有機會體驗新的生活方式和文化    B.能表現和證明自己的成就

C.自我成長、發展與成熟  D.受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務

以利他和社會為中心的動機 P157

33.社會工作督導是專業訓練的一種方法，它是山機構內資深的工作者．對機構內新進人的工作人員，一線初級社會工作者、實習學生及志愿者，通過一種定期和持續的督導程序，傳授專業服務的知識與技術，以增進其專業技巧，進而促進他們成長并確保服務質量的活動．社會工作督導是專業訓練的一種方法，下面屬于社會工作督導的主要對象的是(   A）。

A.助理社會工作師  B.社會工作行政人員 C.資深社會工作者  D.政府工作人員

督導的對象：

⑴新進入社會服務機構的社會工作者

⑵服務年限較短、經驗不足的初級社會工作者

⑶在社會工作服務機構實習的社會工作專業學生

⑷社會服務機構的非正式人員，主要是志愿者

34.社會工作督導有不同類型，如果督導者與被督導者及其工作沒有直接關系和責任，是純粹的咨詢角色。從專業的角度看，被資導者自己承擔更多的責任，也就是說被督導者根據實務工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要．那么，這種督導是（  D ）。

A.訓練式督導  B.師徒式督導  C.管理式督導  D.咨詢式督導

P163

35.定量研究的方法論基礎是（  D ）。

A.存在主義  B.現象學  C.敘事主義   D.實證主義

實證主義：事實必須是透過觀察或感覺經驗，去認識每個人身處的客觀環境和外在事物。實證論者認為，雖然每個人接受的教育不同，但他們用來驗證感覺經驗的原則，并無太大差異。實證主義的目的，在希望建立知識的客觀性。

36.下列屬于定性研究特點的是（  C ）。

A.注重研究事物的一般性和規律性    

B.先有研究假設，后收集資料驗證

C.注重研究對象的個別性和特殊性    

D.以演繹法為主要的研究策略

定量研究: 注重研究問題的普遍性、代表性及其普遍指導意義，其研究結論可以推論定性研究: 注重研究對象和有助于發現研究問題的個別性和特殊性，對研究發現不作推論。

37.問卷的核心和主題部分是（    C ）。

A.序言  B.指導語  C.問題    D.附錄

問題是問卷的核心所在，有態度、行為和狀態三種類型。

38.在下列社會工作者的角色中，屬于間接服務角色的是（ D   ）。

A.物質幫助提供者  B.改變支持者 C.積極行為倡導者 D.資源籌措者

資源籌措者：為了服務的順利開展而爭取資源。

39.社會工作者必須具有較強的文化能力。關于文化能力，下列描述中錯誤的是( B）。

A.指的是理解價值觀念、行為規則、生活習慣等文化現象的能力

B.指的是掌握科學文化知識的能力

C.理解服務對象的文化是真正了解他們需要的前提

D.包括對服務對象特殊文化的了解與尊重

文化是人們在生活實踐中創造和習得的價值觀念、行為規則、生活習慣和生活方式等，文化能力是指理解文化現象的能力。社會工作者要對各種各樣的人開展工作，要同他們合作處理和解決他們遇到的困難和問題，就要去了解他們、理解他們，而要真正地理解他們的行為，就必須了解他們為什么這樣做，他們怎樣看問題，只有這樣，才能真正了解他們的需要，才能真正幫他們之所需。這就要求社會工作者去理解服務對象的文化，具有文化能力。由于社會工作常常要面對困難群體、弱勢群體，而這些群體因為長期處于困難和弱勢地位而形成自己特殊的觀念和生活方式，所以社會工作要有較強的文化能力，或者說對不同群體的文化有較強的敏感性。

40.下列關于社會工作者角色的表述中，不正確的是（  A  ）。

A.社會工作者只扮演為服務對象提供服務的角色

B.社會工作者的基本角色主要是服務提供者、支持者和倡導者

C.從間接服務的層面來看，其主要角色包括管理者、資像獲取者、影響者和研究者

D.社會工作者的主要角色包括提供直接服務的基本角色和間接服務的角色

社會工作者的角色包括直接服務角色和間接服務角色。直接服務指的是社會工作者直接面對服務對象的服務活動，社會工作者的直接服務角色包括：服務提供者、支持者、倡導者。社會工作者的間接服務角色包括：管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者。

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（責任編輯：xy）