公眾號:mywangxiao
及時發(fā)布考試資訊
分享考試技巧、復(fù)習經(jīng)驗
新浪微博 @wangxiaocn關(guān)注微博
聯(lián)系方式 400-18-8000
本文主要介紹2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識 第二章數(shù)據(jù)描述第二節(jié)用圖表展示定量數(shù)據(jù)精選講義, 希望本文能夠幫助您更好 的全面了解2012年統(tǒng)計師考試的相關(guān)重點!!
第二節(jié) 用圖表展示定量數(shù)據(jù)
定性數(shù)據(jù)的圖示表示方法,也都適用于定量數(shù)據(jù)。但定量數(shù)據(jù)還有一些特定的圖示方法,它們并不適用于定性數(shù)據(jù)。
一.生成頻數(shù)分別表
生成定量數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布表時,首先是將數(shù)據(jù)進行分組,然后再統(tǒng)計出各組別的數(shù)據(jù)頻數(shù)即可。
首先,要對數(shù)據(jù)進行分組,一般的分組個數(shù)在5—15之間。
其次,要確定組距。所謂組距是指每個組變量值中的最大值與最小值之差。每組最大值稱為該組上限,最小值稱為該組下限。則組距等于上限與下限之差,即
組距=上限-下限
在確定組距是,一般應(yīng)掌握的原則:一是要考慮各組的劃分是否能區(qū)分總體內(nèi)部各個組成部分的性質(zhì)差別。如果不能正確反映各部分質(zhì)的差異,必須重新分組。二是要能準確地清晰地反映總體單位的分布特征。
在確定組距時,在研究的現(xiàn)象變動比較均勻的情況下,可以采用等距分組;而當研究的現(xiàn)象變動很不均勻時,例如急劇的增長或急劇的下降,波動的幅度很大時,則一般采用不等距分組。在實際工作中,要結(jié)合實際情況確定各組的組距。
最后,統(tǒng)計出各組的頻數(shù)及頻數(shù)分布表。在統(tǒng)計各組頻數(shù)時,恰好等于某一組的組限時,則采取上限不在內(nèi)的原則,即將該頻數(shù)計算在與下限相同的組內(nèi)。
二.定量數(shù)據(jù)的圖形表示
常用來表述定量數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖形有:直方圖、折線圖和散點圖。
(一) 直方圖
對于一個定量數(shù)據(jù),直方圖是一個常見的而且非常重要的圖形。它的橫坐標代表變量分組,縱指標代表各變量值出現(xiàn)的頻數(shù),這樣,各組與相應(yīng)的頻數(shù)就形成了一個矩形,即直方圖。
(二) 折線圖
折線圖是利用線段的升降來說明現(xiàn)象變動的一種統(tǒng)計圖,它主要用于表示現(xiàn)象的分配情況、現(xiàn)象在時間上的變化和兩個現(xiàn)象之間的依存關(guān)系等。
(三) 散點圖
散點圖能反映兩個變量的關(guān)系,判斷其變化的方向是否相同
應(yīng)特別注意各種圖表的生成方式和運用。
相關(guān)文章:
2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎(chǔ)理論預(yù)習講義第二章匯總
2012年統(tǒng)計師考試中級統(tǒng)計基礎(chǔ)理論第一章預(yù)習講義匯總
關(guān)注:初級統(tǒng)計師報考科目 初級統(tǒng)計考試題 統(tǒng)計師考試網(wǎng) 最新考試動態(tài) 考試培訓
(責任編輯:xll)
近期直播
免費章節(jié)課
課程推薦
統(tǒng)計師
[協(xié)議護航-退費班]
12大模塊 準題庫資料 協(xié)議退費校方服務(wù)
統(tǒng)計師
[協(xié)議護航-暢學班]
12大模塊 準題庫資料 協(xié)議續(xù)學校方支持
統(tǒng)計師
[豐羽計劃-暢學班]
4大模塊 題庫練習 精品課程