精品91麻豆免费免费国产在线_男女福利视频_国产一区二区三区小向美奈子_在教室里和同桌做校园h文

當前位置:

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識輔導4

發(fā)表時間:2013/1/7 10:34:32 來源:互聯(lián)網(wǎng) 點擊關(guān)注微信:關(guān)注中大網(wǎng)校微信
關(guān)注公眾號

2013年統(tǒng)計師考試時間為10月13日,為了幫助考生系統(tǒng)的學習統(tǒng)計師考試課程,全面了解統(tǒng)計師考試教材重點,小編特編輯了2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及相關(guān)知識輔導資料,希望對您參加本次考試有所幫助!

標志變動指標概念和作用

一、標志變動指標概念

標志變動度就是說明總體單位標志值的差異大小和程度的指標。在統(tǒng)計研究中,一方面要計算平均數(shù),用以反映總體各單位標志值的一般水平,另一方面也要測定標志變動度,用以反映總體各單位標志值的差異程度。同時,平均數(shù)的代表性還必須用標志變動度指標來測量,標志變動度大,平均數(shù)的代表性就小,相反,標志變動度小,平均數(shù)的代表性就大,如果標志變動度等于零,則說明平均數(shù)具有完全的代表性。所以,為了全面準確地反映出總體特征,在計算了平均數(shù)之后,還要進一步計算標志變動指標,以便對平均數(shù)作出補充說明。

二、標志變動指標的作用

1.衡量平均數(shù)代表性大小,標志變動度與平均數(shù)成反比關(guān)系。

2.衡量經(jīng)濟活動過程的節(jié)奏性、均衡性。

例如:有兩個鄉(xiāng)的水稻平均單產(chǎn)都是400公斤,甲鄉(xiāng)的水稻單產(chǎn)在350—450公斤之間的地塊,只占播種面積的60%,而乙鄉(xiāng)在350—450之間的地塊,只占播種面積的30%,試問:哪個鄉(xiāng)具有比較穩(wěn)定而又可靠的收獲量?

顯然,在這種情況下,甲鄉(xiāng)的收獲量是比較穩(wěn)定可靠的。所以,在計算平均數(shù)之后,還應(yīng)該測定標志的變動度。

標志變動度的測定指標

一、測定標志變動指標的指標

1、極差(也稱全距)

極差就是總體單位中最大值與最小值之差,它說明標志值的變動范圍,是標志變動度中最簡單的一種方法。

極差優(yōu)點(特點):說明總體中兩個極端標志值的變異范圍,其計算方法簡便、易懂、容易被人掌握。

缺點:受極端值影響很大,不能全面反映各單位標志值的差異程度。所以,在實際應(yīng)用上有一定的局限性。

2、平均差

平均差就是總體各單位的標志值與算術(shù)平均數(shù)的離差絕對值的平均,它能綜合反映總體中各單位標志值的差異程度

相關(guān)文章:

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)理論及知識輔導匯總

2013年統(tǒng)計師考試統(tǒng)計基礎(chǔ)及知識資料講解匯總

更多關(guān)注:2012年統(tǒng)計師考試成績查詢 合格標準 報考條件 考試培訓

(責任編輯:xll)

2頁,當前第1頁  第一頁  前一頁  下一頁
最近更新 考試動態(tài) 更多>

近期直播

免費章節(jié)課

課程推薦

      • 統(tǒng)計師

        [協(xié)議護航-退費班]

        12大模塊 準題庫資料 協(xié)議退費校方服務(wù)

        4800起

        初級 中級

        761人正在學習

      • 統(tǒng)計師

        [協(xié)議護航-暢學班]

        12大模塊 準題庫資料 協(xié)議續(xù)學校方支持

        2980起

        初級 中級

        545人正在學習

      • 統(tǒng)計師

        [豐羽計劃-暢學班]

        4大模塊 題庫練習 精品課程

        1680起

        初級 中級

        445人正在學習

      各地資訊