考試日期 | 2009.11.1(完全重復(fù)北美07年8月17日考題) | ||
是否加考 | 有 | ||
場(chǎng)景話題 | 內(nèi)容描述 | 考題回憶 | |
Listening 1 | 一個(gè)女學(xué)生跑到student office去詢問7年前的學(xué)校組織的ski travel的資料,因?yàn)樗绺缯f他難忘那次的旅館。然后老頭子說這里沒有這個(gè)信息了,但是可以去什么學(xué)校school newspaper的地方問,因?yàn)樗麄兛赡軙?huì)保留以前刊登過的旅行信息。然后老頭子還說學(xué)校最近又組織了此ski travel,竭盡全力引誘女學(xué)生參加什么的。 | ||
Listening 2 |
Coper's-rlue 說動(dòng)物總是越大越好,所以演變時(shí)都不斷長大。舉例好處(有題問為什么要舉例大的好處)于是有了Coper's-rlue這個(gè)principle。。后來有人反駁說人們按照自己的想法找證據(jù)來證明一些事情其實(shí)不是這樣的。。說大小其實(shí)是random的,后來又說其實(shí)也不完全random比如大災(zāi)中大的動(dòng)物比較不容易活,活下來都是小的,所以后來的趨勢(shì)總是長大。 |
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Listening 3 |
Art (HDR) 很多多選題,仔細(xì)聽! 說畫畫對(duì)光的要求很講究。。 兩種方法把detail表現(xiàn)出來:1顏色對(duì)比,eg藍(lán)和紅;2用黑線溝框。。 說到一個(gè)人A A(有題,問為什么提到)發(fā)明了HDR可以調(diào)整光線對(duì)比度阿什么的。。。被大家廣泛接受并運(yùn)用了很長時(shí)間,最后給出三幅照片,曝光度低到高,用這個(gè)軟件修了下以后變成一幅很美的圖,女生感嘆說如果自己早些知道這個(gè)東西,很多被扔進(jìn)垃圾桶的照片現(xiàn)在都可以掛到墻上座藝術(shù)品(有題) |
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Listening 4 | 學(xué)生咨詢教授他的專業(yè)humanity的出路,教授說很多這專業(yè)學(xué)生來問這問題。她說有些學(xué)生會(huì)進(jìn)入graduate schools,但是需要認(rèn)真考慮。應(yīng)該針對(duì)興趣特長。學(xué)生說自己computer和writing很牛,教授介紹了個(gè)technical writing的領(lǐng)域,說如何如何發(fā)揮自己特長。然后建議學(xué)生把興趣list下來,下次再來討論。 | ||
Listening 5 | 講C plow的發(fā)展(C代表某一個(gè)地方的人吧?),很多事實(shí)證明C用的是light plow而不是heavy plow,light&heavy不是用weight來衡量的。后來羅馬把他們的heavy plow帶來了,heavy plow能種更多的東西,耕更多的地,但是使用起來不那么方便好像。然后還說什么light plow是木頭做的,缺點(diǎn)就是比較容易wear out(有題)。之后還提到用metal來代替木頭?內(nèi)容很多,總體而言,我覺得就是講plow design的development。傳說中很崩潰的多選連著3題的。 | ||
Listening 6 | 極光。先問有誰看到過,女生看到過,讓女生描述,然后說激光有不同顏色和形狀(有題),在天氣很clear or dark的時(shí)候統(tǒng)一觀測(cè),男生說是不是pollution引起的?老師沒有正面回答說讓我們來看看這個(gè)極光,然后解釋極光的產(chǎn)生(有題,問老師地反應(yīng)什么意思,我選的老師覺得這個(gè)答案比較復(fù)雜)說極光是因?yàn)閟olar wind里面的粒子收到地球磁場(chǎng)的作用(有題,說地球磁場(chǎng)有什么作用,答,吸引粒子到兩端,保護(hù)地球表面不受到粒子攻擊)在高緯度的地方和大氣層里的氮和氧發(fā)生作用以后釋放能量產(chǎn)生光。 | ||
*Listening 7 | 丟ID CARD | ||
*Listening 8 | 神經(jīng)元細(xì)胞質(zhì) | ||
*Listening 9 | 浪漫主義詩人 |
(責(zé)任編輯:zhongda)